СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ НЕКОТОРЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ

Аннотация

В течение довольно длительного времени наблюдается снижение уровня физического здоровья у значительного числа молодых людей, получающих образование в вузах. Данное обстоятельство служит мотивом к поиску новых, действенных педагогических подходов к образовательному процессу, несущих помимо образовательных еще и здоровьесберегающие функции. Цели: Целью исследований был поиск наиболее эффективного, с точки зрения повышения уровня здоровья молодых людей, здоровьесберегающего подхода к проведению занятий по физической культуре у студентов. Методы исследования: В ходе исследований авторы использовали объективные методы контроля над уровнем физического и функционального состояния молодых людей (электрокардиограмму, функциональные тесты). Результаты: По итогам тестовых испытаний выявлено, что присутствует достоверное (Р<0,01) различие в результатах у студентов, использующих различные подходы к формированию здоровьесберегающих компетенций. Достоверно лучшие результаты показали студенты, использующие в процессе обучения действенные методики повышения двигательной активности с контролем над уровнем своего функционального состояния. Область применения результатов: Результаты исследований авторов могут широко использоваться в процессе внедрения здоровьесберегающих подходов к образовательному процессу в высшей школе, с целью сохранения здоровья студентов и формирования у них здоровьесберегающих компетенций.