СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ НЕКОТОРЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ

Alexander Yurevich Osipov, Dmitry Valerevich Nizhegorodtsev, Alexander Ivanovich Rakovetsky, Egor Aleksandrovich Nosachev, Dmitry Aleksandrovich Shubin


Аннотация


В течение довольно длительного времени наблюдается снижение уровня физического здоровья у значительного числа молодых людей, получающих образование в вузах. Данное обстоятельство служит мотивом к поиску новых, действенных педагогических подходов к образовательному процессу, несущих помимо образовательных еще и здоровьесберегающие функции. Цели: Целью исследований был поиск наиболее эффективного, с точки зрения повышения уровня здоровья молодых людей, здоровьесберегающего подхода к проведению занятий по физической культуре у студентов. Методы исследования: В ходе исследований авторы использовали объективные методы контроля над уровнем физического и функционального состояния молодых людей (электрокардиограмму, функциональные тесты). Результаты: По итогам тестовых испытаний выявлено, что присутствует достоверное (Р<0,01) различие в результатах у студентов, использующих различные подходы к формированию здоровьесберегающих компетенций. Достоверно лучшие результаты показали студенты, использующие в процессе обучения действенные методики повышения двигательной активности с контролем над уровнем своего функционального состояния. Область применения результатов: Результаты исследований авторов могут широко использоваться в процессе внедрения здоровьесберегающих подходов к образовательному процессу в высшей школе, с целью сохранения здоровья студентов и формирования у них здоровьесберегающих компетенций.

Ключевые слова


ЗДОРОВЬСБЕРЕЖЕНИЕ; СТУДЕНТЫ; ВУЗЫ; ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ; ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ; ОБРАЗОВАНИЕ; НОВЫЕ ПОДХОДЫ

Литература


Бальсевич В.К. Здоровьеформирующая функция образования в Российской Федерации//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. №5. 2006. С. 2-6.

Викторов Д.В., Мельникова О.В. Здоровьесбережение и анализ факторов риска студентов//Вестник ЮурГУ. №8. 2012. С. 9-11.

Дмитриев Д.А., Александрова А.Л., Саперова Е.В., Хураськина Н.В. Здоровьесбережение и удовлетворенность студентов компонентами целостной образовательной среды вуза//Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. №4 (68). 2010. С. 28-35.

Завьялов А.И., Миндиашвили Д.Г. Физическое воспитание студенческой молодежи. Учебное пособие. -Красноярск: КГПУ, 1996. 128 с.

Козин А.М. Формирование культуры здоровья личности в современном образовании//Здоровьесберегающее образование. №1. 2009. С. 42-47.

Осипов А.Ю., Гольм Л.А., Михайлова С.А. Формирование здоровье-сберегающих компетенций будущих специалистов средствами физического воспитания//Вестник ЧГУ. №2 (39). Т.2. 2012. С. 178-182.

Третьякова Н.В. Модель управления качеством здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. №1 (23). 2013. С. 115-119.

Югова Е.А. Анализ структуры и содержания здоровьесберегающей компетентности студентов педагогического вуза//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. №3 (17). Т.1. 2011. С. 213-217.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-1.1-7

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования