О МОТИВАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

T. V. Galuzo


Аннотация


Наиболее значимыми мотивами творческого саморазвития студентов в обучении с учетом их рейтинга значимости являются: стремление к творческой свободе в учебно-познавательной деятельности; стремление периодически пополнять свои знания через самостоятельную работу в библиотеке; стремление развить способности вести экспериментально-исследовательскую работу; стремление иметь стипендию и с этой целью хорошо учиться; осознание потребности стать педагогом - мастером и с этой целью приобрести глубокие знания и развить педагогические способности.

Ключевые слова


МОТИВЫ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ; ТВОРЧЕСКАЯ СВОБОДА; САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА; ГЛУБОКИЕ ЗНАНИЯ; ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

Литература


Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс. Казань: Изд-во. КГУ, 1998. Кн. 2. 317 с.

Чинкина Н.Ш. Факторы и барьеры творческого саморазвития учителя в условиях инновационных школ. Казань: Изд-во КГУ, 1996. 47 с.

Чинкина Н.Ш. Стимулирование мотивации творческого саморазвития учителя в условиях инновационной деятельности. Казань: Изд-во КГУ, 2000. 284 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.2-913-918

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования