РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

E. A. Lineva


Аннотация


В статье рассматривается вопрос о роли и месте грамматических игр на уроках английского языка. Опора на игровую деятельность позволяет обеспечить естественную мотивацию деятельности на иностранном языке. Овладение грамматическим материалом посредством игры создает возможность для формирования коммуникативной компетенции учащихся.

Ключевые слова


ЦЕЛЬ; СРЕДСТВО; МОТИВАЦИЯ; ГРАММАТИЧЕСКАЯ ИГРА; КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ; ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Литература


Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя/Н.Д.Гальскова. -М.: АРКТИ, 2003. 192 с.

Зимняя, И.А. Психология обучения иностранному языку в школе/И.А. Зимняя. -М.: Просвещение, 1991. 223 с.

Колкер, Д.Г. Практическая методика обучения иностранного языка: Учебное пособие/Я.М. Колкер, Е.С. Устинова, Т.М. Епалиева. -М.: Центр «Академия», 2000. 264 с.

Мухина, В.С. Детская психология/В.С. Мухина. -М.: ООО «Апрель Пресс», Издательство ЭКСМО -Пресс, 1999. 352 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.6-2044-2053

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования