ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К СОПРОВОЖДЕНИЮ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

G. V. Mitina


Аннотация


В статье раскрывается специфика подготовки педагогов к сопровождению социализации младших школьников на основе компонентов и стартовых уровней готовности (элементарный, функциональный, системный). Предлагаемая модель рассчитана на реализацию в рамках программы повышения квалификации или переподготовки учителей начальных классов.

Ключевые слова


ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ; ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ; СИСТЕМНЫЙ УРОВНИ ГОТОВНОСТИ; ПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ

Литература


Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции/А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова. -М.: Логос, 2009. 336 с.

Имакаев В.Р.Феномен учительства в социально-философском и гуманитарно-проектном измерениях: монография/Перм. ун-т. -Пермь, 2004. 260 с.

Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н. Леонтьев. -М.: Изд-во полит. лит., 1975. 304 с.

Огарев Е.И. Непрерывное образование: основные понятия и термины (тезаурус). -СПб.: ИОВ РАО, 2005. 145 с.

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)». Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. -М., 2009.

Шафранова О.Е. Аксиологические основы футурологического подхода в непрерывном профессиональном образовании/О.Е. Шафранова//Педагогическое образование и наука. 2010. №3. С. 78-82.

Ямбург Е.А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт педагога?/Е.А. Ямбург. -М.: просвещение, 2014. 175 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.7-2507-2521

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования