ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Olga Vitalievna Sumtsova, Tatiana Yurievna Aikina


Аннотация


Данная работа посвящена современным образовательным технологиям в обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов. В статье рассматриваются наиболее эффективные методы, применяемые в преподавании иностранного языка студентам технических специальностей. Также в исследовании анализируется смешанное обучение, которое является одним из самых актуальных педагогических подходов в организации учебного процесса по иностранному языку в технических вузах в последнее время. Более того, в работе рассмотрена обучающая платформа Moodle. Для успешного внедрения смешанного обучения в учебный процесс необходима информационно-коммуникационная среда. В Томском Политехническом университете электронной обучающей платформой является Moodle, которая основана на системе управления обучением посредством современных Интернет-технологий. Информационно-коммуникационная система Moodle идеально подходит для эффективной реализации модели смешанного обучения иностранному языку в техническом вузе. Актуальность данной работы несомненна, так как современные педагоги высшей школы находятся в постоянном поиске более эффективных подходов в преподавании ИЯ в технических вузах.

Ключевые слова


СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ; ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ; СТУДЕНТЫ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ; ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА; СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ; ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ; ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Литература


Андреев А.В., Андреева С.В., Доценко И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. -Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. 146 c.

Артамонова Л.А., Архипова М.В., Ганюшкина Е.В., Деляги-на Л.К., Золотова М.В., Мартьянова Т.В. Инновации в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов//Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2012. №2 (1). С. 28-33.

Барыбин А.В. Информационные технологии профессионально-ориентированного обучения иностранному языку студентов технических специальностей: канд. диссертация. -М., 2005. С. 45-58.

Башмакова И.С. К вопросу о формировании профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов//Современные подходы к уровням обученности и критериям их оценки при подготовке по иностранному языку специалистов-нефилологов: Сборник научных трудов. -М.: Вестник МГЛУ, 2003, Выпуск 447. С. 382-388.

Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. -М.: Изд-во Академия, 2006. 31 с.

Евдокимова М.Г. Система обучения иностранным языкам на основе информационно-коммуникационной технологии: автореферат диссертации. -М., 2007. 667 с.

Кукушкин В.С. Введение в педагогическую деятельность. -Ростов н/Дону, 2002. 224 с.

Панов В.И. Роль гуманитарного образования в профессиональной подготовке технических специалистов//Материалы V Международной научно-практической конференции «Человек -Образование -Профессия». -М.: ПИ РАО, МГППУ, 2009. С. 34-38.

Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2-х т. Т.1. -М., 2006. 816 с.

Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Технологии WEB 2.0 в создании виртуальной образовательной среды для изучения иностранного языка Иностранные языки в школе. №3 2009. С. 26-31.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2014-11.11-9

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.




(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

HotLog Яндекс цитирования