МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ БУДУЩЕГО МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

Аннотация

В данной статье описывается модель формирования нравственно-профессиональных ценностей у будущего медицинского работника, состоящая из функционально-целевого, содержательного, управленческого, технологического и результативного блоков. В качестве методологической основы проектируемой модели рассматривается комплекс аксиологического, системного, средового, деятельностного, личностно-ориентированного под-ходов, а также система принципов гуманизма и гуманитаризации, культуросообразности, системности, непрерывности, вариативности, ориентации на профессиональное развитие, практической ориентации. Центральная идея содержания нравственно-профессиональных ценностей сформулирована в статье следующим образом: интеграция общекультурного и профессионально-этического контекста (биоэтика) нравственного воспитания. Особенностью настоящей модели является комплексное задействование всех элементов воспитательной среды медицинского колледжа в решении проблемы формирования нравственно-профессиональных ценностей студентов. В качестве структурно-содержательных элементов данной модели были определены аудиторная, внеаудиторная работа и социально-педагогическое партнерство. Разработанная модель прошла апробацию и успешно функционирует в качестве основы деятельности ГАПОУ «Липецкий медицинский колледж».