Организация практики бакалавров в вузе с позиций компетентностного подхода
Аннотация
Ключевые слова
Литература
Болонский процесс 2020 – Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии. Коммюнике Конференции европейских министров, ответственных за высшее образование (Leuven and Louvain-la-Neuve, 28–29 April 2009) // Высшее образование в России, № 7, 2009. – С. 156-162
Основные тенденции развития высшего образования: глобальные и болонские измерения / Под научн. ред. В.И. Байденко. – М.: Исследов. центр проблем кач-ва подготовки спец-тов, 2010.– 352 с.
Шехмирзова А.М. Развитие компетенции самоорганизации и самообразования бакалавров в ходе практики с использованием обучающей среды Moodle// Problems and prospects of professional education development in the 21st century: materials of the V international scientific conference on April 10-11, 2015. - Prague: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ». – 177 p. – P. 160-163
Шехмирзова А.М., Куприна Н.К. Инновационная модель выпускника вуза в контексте компетентностного подхода (теоретический аспект разработки) // Modern technologies in system of additional and professional education: materials of the III international scientific conference on May 2-3, 2015. - Prague: Vědecko vydavatelské centrum «Sociosféra-CZ». – 84 p. – P. 52-56
Kerridge I., Lowe M. Student B. A practical approach to assessing competence. - 1997. - Т.5. - С.189-191.
Raven J. Competence in Modern Society [Text]: Its Identification, Development and Release / by J. Raven. – Oxford, England: Oxford Psychologists Press, 1984. – Р. 420
Whiddett S. A Practical guide to competencies [Text] / by S. Whiddett, S. Hollyford. – London: Chartered Institute of Personnel and Development. – 2006. - 208 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-7.7-2747-2759
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
(c) 2016 В мире научных открытий
ISSN 2658-6649 (print)
ISSN 2658-6657 (online)