Проблемное обучение в содержании поликультурного образования

S. L. Novolodskaya


Аннотация


Любая сфера деятельности человека выступает как совокупность проблем. В ходе своей трудовой активности специалист неизбежно сталкивается с такого рода проблемами и нуждается в их скорейшем и эффективном разрешении. Именно на это и должна быть направлена поликультурность – качество личности «хорошего» работника. Следовательно, процесс формирования данного свойства личности должен осуществляться при «погружении» в реальную проблемную профессионально значимую ситуацию.


Ключевые слова


поликультурное образование; проблемное обучение; проблемные задачи; проблемные ситуации; система; серия; профессиональная деятельность

Литература


Бим И.Л. Методика обучения иностранному языку как наука и проблемы школьного учебника. М.: Русский язык, 1977. 287 с.

Зимняя И.И. Педагогическая психология. Изд. второе, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2002. 384 с.

Лернер И.Я. Об учебных умениях и их отражении в учебниках // Проблемы школьного учебника. М., 1983. Вып. 12. С. 228-234.

Малинецкий Г. Г. Современные проблемы нелинейной динамик. М.: Эдиториал, УРСС, 2000.

Матюшкин А.М. Проблемы развития профессионально-теоретического мышления // Новое в теории и практике обучения. М.: Знание, 1980. - С. 3-47.

Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. Каунас: Швиеса, 1983. 219 с.

Тарева Е.Г. Концепция интеграции учебных дисциплин в ИГЛУ. – Иркутск: ИГЛУ, 2002. 12 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-9.2-641-650

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования