Организационный, психологический, социальный и правовой аспекты интеграции инклюзивного образования в образовательный процесс общеобразовательной школы

М. A. Aristova, T. A. Iarkova


Аннотация


В статье актуализируется проблема интеграции инклюзивного образования в современную общеобразовательную школу. Инклюзивное образование рассмотрено как сложное системное явление, обусловливающее учет организационного, психологического, социального и правового аспектов при его реализации в условиях общеобразовательной школы. Выявляются противоречия, определяющие данные проблемы и условия их разрешения.

Ключевые слова


инклюзивное образование; права инвалидов; социальное неравенство; аксиология, право на образование

Литература


Ивин А.А. Современная аксиология: некоторые актуальные проблемы [Текст] /А.А. Ивин // Философский журнал. 2010. № 1. С. 66-79.

Кутепова Н.Г. Проектирование инклюзивной образовательной среды в муниципальной образовательной системе как условие обеспечения доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] /Н.Г. Кутепова // Педагогическое образование и наука. 2014. № 2. С. 134-139.

Матюшева Т.Н. Конституционное право на образование и гарантии его реализации детьми со специальным социальным статусом в Российской Федерации [Текст] / Т.Н. Матюшева: автореф. дисс. ... д-ра юрид. наук. М., 2012. 46 с.

Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012­ № 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) [Текст] // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7598.

Старик И.Н. Доступность образования для людей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н.Н. Старик // Теория и практика общественного развития. 2011. № 2. С. 80-84.

Судакова Н.Е. Зачем инклюзия России: проблемы, мнения, перспективы [Текст]/Н.Е. Судакова// Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2011. № 11. С. 247-249.

Тюрин А.В. Инклюзивная образовательная среда как акмеологическое средство адаптации [Текст] / А.В. Тюрин // Вестник Московского государственного гуманитарно-экономического института. 2013. № 4 (16). С. 52-62.

Giangreco M.F., Cloninger C., Dennis R., & Edelman S. Problem-solving methods to facilitate inclusive education. In R. Villa & J. Thousand, (Eds.), Restructuring for caring and effective education: Piecing the puzzle together. Baltimore: Paul H. Brookes, 2000.




DOI: https://doi.org/10.12731/wsd-2015-11.1-460-468

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


Bookmark and Share


(c) 2016 В мире научных открытий



ISSN 2658-6649 (print)

ISSN 2658-6657 (online)

HotLog Яндекс цитирования