ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЛАСТЕРНОГО ПОДХОДА В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА

Ksenia Sokolova


Аннотация


Образование является одной из наиболее прибыльных статей экспорта многих развитых государств. При этом конкурентоспособные образовательные услуги формируются в рамках кластеров, возникающих вследствие наличия ком- плекса условий и факторов, которые можно проанализировать на основе модели «ромба». Результаты такого анализа могут быть использованы в рамках разра- ботки и реализации кластерной политики, нацеленной на повышение конкуренто- способности российских образовательных учреждений.

Ключевые слова


образовательный кластер;конкурентоспособность учебных заведений;модель ромба;кластерная политика

Литература


Porter M. On Competition: Clusters and Competition: New Agendas for Companies, Government, and Institutions / Michael E. Porter. - Boston: Harvard Business School Press, 2008. - 544 p.

Корчагина Н.А. Кластерная политика - технология повышения эффективности управления компаниями: монография [Текст] / Н.А. Корчагина. - Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2009. - 117 с.

U.S. Cluster Mapping Project [Electronic Resource]. - URL: http://www.isc.hbs.edu (дата обращения: 29.10.10).

European Cluster Observatory Database [Electronic Resource]. - URL: www.clusterobservatory.eu (дата обращения: 29.10.10).

Canadian Cluster Data [Electronic Resource]. - URL: www.competeprosper.ca (дата обращения: 29.10.10).

Юрьев, В.М., Чванова, М.С., Передков, В.М. Университет как центр инновационно-образовательного кластера / В.М. Юрьев, М.С. Чванова, В.М. Передков // Вестник ТГУ, 2007. - Выпуск № 5 (49). - С. 7 - 12.

Cortright J. Making sense of clusters: regional competitiveness and economic development. The Brookings Institution Metropolitan Policy Program. [Electronic Resource] // Impresa, 2006, March. - 66 p. System requirements: Adobe Acrobat Reader. URL:http://www.brookings.edu/metro/pubs/20060313_Clusters.pdf (дата обращения: 28.10.10).

Корчагина Н.А. Образовательные кластеры как основа повышения конкурентоспособности учебных заведений [текст] / Н.А. Корчагина. - Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет». - Научно-технический журнал «Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии», 2009. - № 3 (7). - С. 78-84.

Abdulla Al Karam. Knowledge Village: Establishing a global destination for education in Dubai [Electronic Resource] / Al Karam A.; Dubai, UAE, 10 November 2004. - 12 p. System Requirements: Adobe Acrobat Reader. Access mode: http://www.britishcouncil.org/goingglobal-session-2-1225-thursday-tne-abdulla-alkaram-paper.pdf, free access (дата обращения: 28.10.10).

Dubai Academic City (DAC) : official website [Electronic Resource] / Access mode: http://www.diacedu.ae/page.php/about-diac, free access. - Заглавие с экрана. - Яз. англ. (дата обращения: 29.10.10).

Dubai Knowledge Village : official website [Electronic Resource] / Access mode: http://www.kv.ae/, free access. - Заглавие с экрана. - Яз. Англ (дата обраще- ния: 29.10.10).

Porter M.E. The Competitive Advantage of Nations: With a New Introduction. / Michael E. Porter. - N.Y.: The Free Press, 1990. - Palgrave Tenth Edition, 1998 - 855 p.

Корчагина Н.А., Соколова К.С. Оценка эффективности использования кластерной политики в целях модернизации системы образования: опыт Дубая / Н.А. Корчагина, К.С. Соколова // Приоритеты и интересы современного общества [Текст] : материалы Международной научно-практической конференции (г. Астрахань, 12-13 апр. 2010 г.) / под. ред. Г. Г. Глинина. - Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2010. - 507 с. - С. 127-132.

Kamli A. K. Dubai Knowledge Economy 2003-2008 [Electronic resource] / Abdul Kader Kamli; MADAR Research Group, Dubai, UAE, October 2004. - 66 p. System requirements: Adobe Acrobat Reader. Access mode: http://ae.zawya.com/researchreports/madar/DKE-I.pdf, free access. Заглавие с экрана. - Яз. англ. (дата обращения: 29.10.10).




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2010-4.1-531-541

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)