ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ В АСПЕКТЕ АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ

Natalia Ananieva


Аннотация


Статья посвящена анализу социально-психологических проблем, возникших в условиях современной действительности. Для решения рассматриваемых проблем предлагается применение психолого-антропологического принципа.


Ключевые слова


социально-психологические проблемы;психолого-антропологический принцип

Литература


Авдеева Н.Н. Родитель и психолог: новые запросы и риски / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 29-32.

Асмолов А.Г. Психология и социальное конструирование реальности / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 16-22.

Баева И.А. Психологическая защищенность и психологическая безопасность современного человека / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 92-99.

Диденко К.В., Дырин А.И. Философия образования в России в XXI в.: основные идеи теоретического содержания и ценностные характеристики / Вестник Луганського нацiонального унiверситетy iменi Тараса Шевченка. - № 23 (186). - Грудень. - 2009. - Педагогiчнi науки. - Частина I. - За матерiiалами IV Мiжнародно науково-практичноi конференцii «Цiннiстнi прiоритети освiти XXI столiття: европейський вектор розвитку вищоi школи». - С. 44-50. (ВАК Украiни).

Дубровина И.В. Воспитание психологической культуры молодого поколения страны - одна из насущных задач современного образования / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 63-72.

Егорычев А.М. Интеграция науки и образования как стратегия модернизации системы образования в XXI веке / Вестник Луганського нацiонального унiверситетy iменi Тараса Шевченка. - № 23 (186). - Грудень. - 2009. - Педагогiчнi науки. - Частина I. - За матерiiалами IV Мiжнародно науково-практичноi конференцii «Цiннiстнi прiоритети освiти XXI столiття: европейський вектор розвитку вищоi школи». - С. 56-63. (ВАК Украiни).

Ениколопов С.Н. Социально-дезадаптированные семьи как объект психологической помощи / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 32-40.

Забродин Ю.М. Российские реформы и перспективы развития психологии // Магистр. - 1996. - № 6. - С. 14-16.

Зинченко В.П. Общество на пути к «человеку психологическому» / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 9-16.

Проказа А.Т. Реформирование образования в контексте европейской интеграции (проблемы педагогики кибернетически-синергетического периода) / Вестник Луганського нацiонального унiверситетy iменi Тараса Шевченка. - № 23 (186). - Грудень. - 2009. - Педагогiчнi науки. - Частина I. - За матерiiалами IV Мiжнародно науково-практичноi конференцii «Цiннiстнi прiоритети освiти XXI столiття: европейський вектор розвитку вищоi школи». - С. 138-142. (ВАК Украiни).

Рубцов В.В. Современное психологическое образование: проблемы и перспективы / Психолог и общество: диалог о взаимодействии. Материалы конференции. Москва, 12 февраля 2008 г. - М.: Центр развития русского языка, 2008. - 118 с. - С. 50-62.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2011-3-5-22

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)