ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МНОГОУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

Irina Viktorovna Starchakova


Аннотация


Данная статья раскрывает особенности личностно ориентированного подхода в методической подготовке студентов в условиях многоуровневого образовательного пространства.Личностно ориентированный подход в системе методологии исследования методической подготовки является важнейшим с точки зрения учета своеобразия личности обучающихся, связан с формированием его профессиональных и личностных качеств, поэтому является целесообразным его рассмотрение в условиях регионального образовательного пространства.

Ключевые слова


методологический подход;личностный подход;личностно ориентированный подход;личность;рейтинговая и модульная технологии обучения и контроля

Литература


Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 2-е изд. М., 1946. 704 с.

Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М., 1999. 272 с.

Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 1997. 224 с.

Старчакова И.В. Реализация рейтинговой технологии модульного обучения в курсе «Теория и методика обучения дисциплинам профильной подготовки» // Гуманитарный вектор. 2010. ¹2(22). С. 46-51.

Юцявичене П.А. Принципы модульного обучения // Сов.педагогика. 1990. ¹ 1. 138 с.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2012-2-107-121

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)