ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОЖИДАНИЙ И ПРАВИЛ «ФЕМИННОСТИ» И «МАСКУЛИННОСТИ» В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ КОРПУСОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ)

Iuliia Аleksandrovna Nenasheva, Olga Mikhajlovna Sedliarova, Natalya Sergeevna Solovyeva


Аннотация


Цель. Статья посвящена актуальной в условиях современной мировой мобильности теме отражения социальных ожиданий и правил «феминности/маскулинности» в англоязычной подростковой литературе. Предметом анализа выступают тексты художественных произведений на английском и русском языках, составляющие параллельные корпусы исследования. Авторы ставят целью раскрыть специфику языковых способов отражения социальных ожиданий и правил «феминности/маскулинности» в английском и русском языках на материале параллельных текстов.

Методология проведения работы. В основе методологии исследования лежит когнитивно-дискурсивный подход к исследованию параллельных корпусов художественных текстов с использованием корпусного анализа и последующего сравнительного анализа параллельных текстов.

Результаты. Изучение художественного текста одновременно как культурного артефакта и частного случая дискурса, дидактический характер которого исследования определяет его роль в формировании и репродукции, закреплении и передаче социальных установок и правил как культурного опыта, позволяет выявить специфику языкового выражения социальных правил и ожиданий, применяемых к гендерному взаимодействию. Проведенный сравнительный анализ позволяет выявить различия способов отражения этих установок, выражающиеся в специфике тезаурусного окружения и комбинаторики языковых единиц, обозначающих участников гендерных отношений.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в обучении иностранному языку, формировании социокультурной компетенции лиц, изучающих английский как иностранный язык.


Ключевые слова


литература «young adult»; гендер; когнитивная деятельность; дискурс; художественный текст; социальные ожидания и установки; тезаурус; комбинаторика

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Boldyrev N.N. Konceptual’naya osnova yazyka [Conceptual Basis of the Language]. Kognitivnye issledovaniya yazyka. Vyp. IV. Konceptualizaciya mira v yazyke [Cognitive studies of language. Vol. IV. Conceptualization of the world in the language]. M.: IYaz RAN; Tambov: Izd. dom TGU im. G.R. Derzhavina, 2009. P. 25–77.

Boldyrev N.N. Ocenochnye kategorii kak format znaniya [Evaluation Categories as Knowledge Format]. Kognitivnye issledovaniya yazyka. Vyp. III. Tipy znanij i problema ih klassifikacii [Cognitive language studies. Vol. III. Types of knowledge and the problem of their classification]. M.: IYaz RAN; Tambov: Izd. dom TGU im. G.R. Derzhavina, 2008. P. 25–37.

Boldyrev N.N. Yazykovye kategorii kak format znaniya [Linguistic Categories as a Format of Knowledge]. Voprosy kognitivnoj lingvistiki. 2006. № 2. P. 5–22.

Bongard M.M. Problema uznavaniya [The Problem of Recognition]. M.: Izd-vo «Nauka», 1967. 320 p.

Velichkovski B.M. Kognitivnaya nauka: Osnovy psihologii poznaniya [Cognitive Science: Fundamentals of the Psychology of Cognition]: v 2 t. M.: Smysl: Izd. centr «Akademiya», 2006.

Voroncov D.V. Gendernaya psihologiya obshcheniya [Gender Psychology of Communication]. Rostov n/D: Izd-vo YUFU, 2008.208 p.

Golami H., Iskandari M. Svyaz’ kul’tury i hudozhestvennyh tekstov [The Relation of Culture and Literary Texts]. Molodoi ucheny. 2014. № 8. P. 776–778. URL:https://moluch.ru/archive/67/11169/ (accessed: 12.02.2018).

Dem’yankov V.Z. Tekst i diskurs kak terminy i kak slova obydennogo yazyka [Text and Discourse as Terms and as Layman Language Words]. Yazyk. Lichnost’. Tekst [Language. Personality. Text]. M.: Yazyki slav. kul’tur, 2005. P. 34–55.

Zadvornova Yu.S. Tendencii transformacii gendernyh rolej v sovremennoj rossijskoj sem’e [Tendencies of Transformation of Gender Roles in Modern Russian Family]. Zhenshchina v rossijskom obshchestve. 2013. № 2. P. 32–40.

Zdravomyslova E.A., Temkina A.A. Social’noe konstruirovanie gendera: feministskaya teoriya [Social Construction of the Gender: Feminist Theory]. Vvedenie v gendernye issledovaniya [Introduction to gender studies]. SPb.: Aletejya, 2001. P. 147–173.

Kibrik A.A., Podlesskaya V.I. Problema segmentacii ustnogo diskursa i kognitivnaya sistema govoryashchego [Segmentation of Spoken Discourse and the Speaker’s Cognitive System]. Kognitivnye issledovaniya. Vyp. 1 [Cognitive Studies. Vol. 1] / Ed. V.D. Solovyov. M.: Institut psihologii RAN, 2006. P. 138–158.

Kirilina A.V. «Muzhestvennost’» i «zhenstvennost’» s tochki zreniya lingvista [Masculinity and Femininity from the Linguistic Viewpoint]. Zhenshchina v rossiiskom obshchestve. 1998. № 2. P. 21–27.

Kirilina A.V. Gender: lingvisticheskie aspekty [Gender: Linguistic Aspects], 1999. 155 p.

Kirilina A.V. Kategoriya gender v yazykoznanii [Category of Gender in Linguistics]. Zhenshchina v rossiiskom obshchestve. 1997. № 2.P. 15–20.

Kirilina A.V. Gendernye issledovaniya v lingvistike i teorii kommunikacii [Gender Studies in Linguistics and Communication Theory]. M.: «Rossijskaya politicheskaya enciklopediya» (ROSSPEN), 2004. 252 p.

Kollinz S. Golodnye igry. I vspyhnet plamya [The Catching Fire]. M.: «AST», 2014. 414 p.

Kollinz S. Golodnye igry [The Hunger Games]. M.: «AST»,2014.382 p.

Kollinz S. Golodnye igry. Sojka-peresmeshnica [The Mockingjay]. M.: «AST», 2014. 415 p.

Kon I.S. Muzhskaya rol’ i gendernyj poryadok [The Role of the Man and Gender Order]. Vestnik obshchestvennogo mneniya: Dannye. Analiz. Diskussii. 2008. Т. 94. № 2. P. 37–43.

Kotlova T.B., Ryabova T.B. Bibliograficheskij obzor issledovanij po problemam gendernyh stereotipov [Bibliographic Survey in Gender Stereotype Research]. Zhenshchina v rossiiskom obshchestve. 2001. № 3-4. P. 25–38.

Kravchenko Zh.V. Muzhchiny v zabote o detyah: sravnitel’nyj analiz Rossii, Francii i Norvegii [Man in Child-caring: Comparative Survey in Russia, France and Norway]. Zhurnal sociologii i social’noj antropologii. 2012. Т. 15. № 1. P. 65–85.

Krejdlin G.E Muzhchiny i zhenshchiny v neverbal’noj kommunikacii [Men and Women in Non-verbal Communication]. M.: YASK, 2005. 223 p.

Kubryakova E.S. V poiskah sushchnosti yazyka: Kognitivnye issledovaniya [In Search of the Nature of the Language: Cognitive Studies]. In-t. Yazykoznaniya RAN. M.: Znak, 2012. 208 p.

Kuznecov S.A Bol’shoj tolkovyj slovar’ russkogo yazyka [The Unabridged Explanatory Dictionary of the Russian Language]. SPb.: Norint, 2000. 1534 p.

Levenskih I.A. Rolevye pozicii otca v sovremennoj sem’e [Role Position of the Father in a Contemporary Family]. Vestnik Omskogo un-ta, 2012. P. 349–353.

Malygina A.V. Gendernye realizacii kak teksty kul’tury (na primere mody serediny XX– nachala XXI vv.) [Gender Realizations as Texts of Culture]. M., 2008. 24 p.

Ozhegov S.I. Tolkovyj slovar’ russkogo yazyka [The Explanatory Dictionary of the Russian Language]. M.: Mir i Obrazovanie, Oniks, 2011. 1376 p.

Roth V. Divergent [Divergent]. M.: «Eksmo», 2015a. 414 p.

Roth V. Insurgent [Insurgent]. M.: «Eksmo», 2015b. 446 p.

Roth V. Elligent [Allegiant]. M.: «Eksmo», 2015c. 284 p.

Smol’nikova Yu.V., Shtygasheva O.G. Evolyuciya zhanra antiutopii [The Evolution of the Dystopia Genre]. Molodezhnyj nauchnyj forum: Gumanitarnye nauki: ehlektr. sb. st. po mat. XXXIII mezhdunar. stud. nauch.-prakt. Konf, 2016. URL: https://nauchforum.ru/archive/MNF_humanities/4(32).pdf (accessed 22.09.2017).

Terminologicheskij slovar’-tezaurus po literaturovedeniyu [Literary Terms Dictionary]. Ot allegorii do yamba [From allegory to iamba]. M.: Flinta, Nauka, 2004. 304 p.

Hasbulatova O.A. Gendernye stereotipy v politicheskoj kul’ture: Specifika rossijskogo opyta [Gender Stereotypes in Political Culture: Specifics of Russian Practice]. Zhenshchina v rossiiskom obshchestve. 2001. № 3-4. P. 17–24.

Hasbulatova O.A. Gendernym issledovaniyam v sisteme vysshego obrazovaniya Rossii – desyat’ let [Gender Studies in Russian Higher Education System: Ten Years]. Zhenshchina v rossiiskom obshchestve. 2001. № 1-2. P. 2–14.

Hachmarova Z.R. Zhenskij hudozhestvennyj diskurs v aspekte kognitivnoj lingvistiki [Female Fiction Discourse in the Focus of Cognitive Linguistics]. Izvestiya Sochinskogo gosudarstvennogo universiteta. 2013. № 1(23). P. 200–202.

Hornbi A.C. Tolkovyj slovar’ anglijskogo yazyka [Oxford Advanced Learner`s Dictionary of Current English]. Oxford: Oxford University Press, 1995. 1430 p.

Shishkina S.G. K voprosu ob osobennostyah literaturnyh zhanrov social’noj prognostiki: utopiya – antiutopiya – nauchnaya fantastika [To the Question of the Features of the Literary Genres of Social Prognostics: Utopia - Dystopia - Science Fiction]. Vek XXI, 2012. URL:https://www.isuct.ru/epubl/vgf/sites/ru.e-publ.vgf/files/2012/vgf-2012-05-23.pdf (accessed 29.03.2016).

Shrejder Yu.A. Ob odnoj modeli semanticheskoj teorii informacii [About One Semantic Theory of Information Model]. Problemy kibernetiki [Problems of Cybernetics]. M.: Nauka, 1965. P. 233–240.

Bucher K.T., Hinton K.M. Young Adult Literature: Exploration, Evaluation, and Appreciation. London: Pearson, 2013. 416 p.

Cadden M. The irony of narration in the young adult novel. Children’s Literature Association Quarterly. 2000. 25 (3). P. 146–154.

Carnaghi A., Piccoli V., Brambilla M., Bianchi M. Gender hierarchy in the space: the role of gender status in shaping the spatial agency bias. Journal of Social Psychology. 2014. 154 (2). P. 105–114.

Collins S. Mockingjay. Detroit: Thorndike Press/GALE, 2012. 503 p.

Collins S. The Catching Fire. Halifax, Nova Scotia: Atlantic Provinces Special Authority, Library, 2018. 486 p.

Collins S. The Hunger Games. Gosford: Scholastic Australia,2016.483 p.

Conway M., Pizzamiglio M.T., Mount L. Status, communality, and agency: Implications for stereotypes of gender and other groups. Journal of Personality and Social Psychology. 1996. 71 (1). P. 25–38.

Donahue D. “New Adult” is growing up and finding its way. 2013. URL: https://libproxy.highpoint.edu (accessed 25.03.2018).

Erikson E.H. Childhood and Society. London: Penguin, 1975. 400 p.

Fox M.F. Gender, Hierarchy, and Science. Handbook of the Sociology of Gender / ed. by J. Saltzman Chafetz, 2006. P. 441–457.

Kilgarriff A., Rychlý P., Smrž P., Tugwell D. The Sketch Engine. Proceedings of Euralex. 2004. P. 105–116.

Koch A.J., D’Mello S.D., Sackett P.R. A meta-analysis of gender stereotypes and bias in experimental simulations of employment decision making. Journal of Applied Psychology. 2015. 100 (1). P. 128–161.

Koss M.D., Teale W.H. What’s Happening in YA Literature? Trends in Books for Adolescents. Journal of Adolescent & Adult Literacy. 2009. Vol. 52. No. 7. P. 563–572.

Levinson D. A conception of adult development. American Psychologist. 1986. 41 (1). P. 3–13.

Levy O., Goldberg Y., Ramat-Gan I. Linguistic regularities in sparse and explicit word representations. Proceedings of the Eighteenth Conference on Computational Language Learning. 2014. P. 171–180.

Naughton J. New Adult: A Book Category for Twentysomethings by Twentysomethings. 2014. URL: https://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/industry-news/publisher-news/article/63285-new-adult-matures.html (accessed 21.09.2018).

Ross-Gordon J.M., Rose A.D., Kasworm C.E. Foundations of Adult Development and Learning John Wiley & Sons, 2016. 432 p.

Roth V. Allegiant. London: Harper Collins Children’s Books,2016526 p.

Roth V. Divergent. London: HarperCollins Publishers, 2016b. 487 p.

Roth V. Insurgent. Halifax, Nova Scotia: Atlantic Provinces Special Education Authority, Library, 2017. 485 p.

Rychlý P., Kilgarriff A. An efficient algorithm for building a distributional thesaurus (and other sketch engine developments). Proceedings of the 45th annual meeting of the ACL on interactive poster and demonstration sessions, Association for Computational Linguistics, 2007. P. 41–44.

Sarner L. The Problem with New Adult Books, 2013. URL: https://www.huffingtonpost.com/lauren-sarner/the-problem-with-new-adul_b_3755165.html (accessed 19.05.2018).

URL: http://www.owl.ru/gender/010.htm (accessed 20.01.2018).

URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/словарь/английский/young-adult (accessed 15.04.2018).

URL: https://www.sketchengine.eu (accessed 05.12.2018).

Webster’s New World College Dictionary, 4th Edition. NY: Houghton Mifflin Harcourt, 2010. 1734 p.

Wetta M. What is New Adult Fiction, Anyway? URL: https://www.ebscohost.com (accessed 25.01.2019).




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2019-5-194-226

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2019 Iuliia Аleksandrovna Nenasheva, Olga Mikhajlovna Sedliarova, Natalya Sergeevna Solovyeva

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)