СОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА БУЛЛИНГА В ШКОЛЬНОЙ ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ

Yuliya Sergeevna Ul’yanovskaya


Аннотация


Цель. Исследование направлено на рассмотрение имеющегося опыта социальной профилактики буллинга 
в школьной среде.

Методы. В работе использованы методы анкетного и экспертного опроса по проблемам профилактики буллинга.

Выводы. Полученные данные показали, что проблема буллинга является распространенной в школьной среде. Вместе с тем, антибуллинговые мероприятия недостаточно разработаны.

Практическое значение. На основании полученных результатов предложены рекомендации по усовершенствованию системы профилактики школьного насилия.


Ключевые слова


буллинг; школьное насилие; образовательная среда; профилактика буллинга

Литература


Бочавер А.А., Хломов К.Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2013. №3. С. 149-159.

Иванченко Р.Б., Соловьев В.С. Современные подходы к определению и классификации школьного насилия // Вестник Воронежского института МВД России. 2014. №3. С. 128-132.

Пстрог Д. Насилие и агрессия как общественные явления, возникающие в школьной среде (из опыта польской школы) // Ярославский педагогический вестник. 2006. №4. С. 141-149.

Романова Е.Н. Опыт использования европейскими странами программ профилактики насилия в школах // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2011. №9. С. 211-218.

Соловьев Д.Н. Буллинг в среде школьников подросткового возраста // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. №5. С. 19-23.

The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Develop-ment / Peter K. Smith (Editor), Craig H. Hart (Editor). 2011.

Pр. 510-528.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2015-3-111-120

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)