ДОВЕРИЕ У ПОДРОСТКОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАЗЛИЧНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДАХ

A. I. Simacheva


Аннотация


В статье представлены результаты исследования доверия у подростков, обучающихся в различных образовательных средах. Отражены особенности доверия к себе, к миру у подростков, реализующих себя в научно-техническом творчестве и социально ориентированных практиках. Рассмотрены дефициты доверия у подростков, выбравших разные направления самореализации.

Ключевые слова


доверие к себе; доверие к миру; доверие к другим; подростковый возраст; развивающая образовательная среда; самореализация; психологическое сопровождение

Литература


Доверие в социально-психологическом взаимодействии: коллективная монография / под ред. Скрипкиной. – Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2006. 356 с.

Клочко В.Е., Краснорядцева О.М. Признаки развивающей образовательной среды магистратуры исследовательского университета // Психология обучения. 2013. № 4. С. 4-13.

Краснорядцева О.М., Ватолина А.И. Возможности развития доверия к себе и к другим в процессе психолого-образовательного сопровождения профессиональной подготовки // Психология обучения. 2012. № 11. С. 5-14.

Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия. – М.: Институт психологии РАН, 2008. 571 с.

Львова Л.С. Тренды развития дополнительного образования детей // Дополнительное образование детей Москвы от А до Я (электронный журнал). 2013. №3. С. 20-28. [Электронный ресурс]. URL: http://додмск.рф/arhiv/2013/3/trendy_razv.pdf (дата обращения: 25.03.2014).




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2014-2-45-50

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)