ТЕЗАУРУСНО-ЦЕЛЕВОЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ
Аннотация
В статье описана структура учебного терминологического словаря, разработанного на основе тезаурусно-целевого подхода и предназначенного для обучения профессионально ориентированному иностранному языку. Представлена его дидактическая структура, ее основные компоненты. Определена теоретическая база подобного учебного ресурса, в основе которого лежит ранее разработанная и теоритически обоснованная четырехкомпонентная структура лексикона-тезауруса.
Ключевые слова
Литература
Виноградов В.В. Основные типы лексических значений. Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977.
С. 162-189.
Выготский Л.С. Проблемы общей психологии. Собрание сочинений. – М.: Педагогика, 1982. Т. 2. 504 с.
Луков В.А. Социологические основы социального проектирования: тезаурологический подход // Социологический сборник. Вып. 3. – М., 1997. С. 3-20.
Луков В.А. Тезаурусный подход: исходные положения // Информационный гуманитарный портал Знание Понимание Умение. 2008. №9. URL: http://www.zpu-journal.ru. (дата обращения 12.10.2008).
Серова Т.С., Шишкина Л.П., Кузьмина И.П. Экологический немецко-русский лексикон-тезаурус. – Пермь: ТЕМПУС-Тасис, 2004. 254 с.
Талызина Н. Ф. Совершенствование обучения в высшей школе. – М.: Советская педагогика, 1973. С. 7.
Чайникова Г.Р. Формирование иноязычной речевой лексической компетенции на основе учебного электронного терминологического словаря тезаурусного типа: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Пермь, 2014. 24 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2014-4.1-538-546
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.
ISSN 2077-1770 (print)
ISSN 2218-7405 (online)