ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗНАЧЕНИЙ СЛОЖНЫХ ГЛАГОЛЬНЫХ СЛОВОФОРМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОЗИЦИЙ КОГНИТИВНОЙ ГРАММАТИКИ

Petr Ivanovich Prikhodchenko


Аннотация


Цель. В статье демонстрируется оригинальный вариант практического применения когнитивного подхода при изучении сложных глагольных словоформ английского языка.

Методы. В исследовании применяются методы феноменологического, герменевтического и семантико-когнитивного анализа.

Результаты. В работе описывается принципиально новый подход к изучению грамматики английского языка. Применение методов когнитивной грамматики позволяет автору провести широкие обобщения и вычленить три основных типа английских повествовательных предложений в зависимости от используемых глагольных словоформ. Демонстрируется механизм сочетания лексико-грамматических значений отдельных глагольных словоформ в рамках сложных конструкций.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть использованы для разработки новых методик изучения грамматики английского языка русскоговорящими студентами.


Ключевые слова


глагольные словоформы; когнитивная грамматика; лексико-грамматическое значение; -ed словоформы; -ing словоформы

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Alefirenko N.F. Sporny`e problemy` semantiki [Controversial Issues of Semantics]: Monograph. Moscow: Gnozis, 2005. 326 p.

Beliavskaia E.G. Kognitivnaia lingvistika i prepodavanie inostranny`kh iazy`kov [Cognitive Linguistics in Second Language Aquisition]. MGIMO Review of International Relations. 2013. №5 (32). http://www.vestnik.mgimo.ru/razdely/k-70-letiyu-fakulteta-mo/kognitivnaya-lingvistika-i-prepodavanie-inostrannyh-yazykov

Ivanova I.P., Burlakova V.V., Pocheptcov G.G. Teoreticheskaia grammatika sovremennogo anglii`skogo iazy`ka [Theoretical Grammar of Modern English]. Мoscow: Vysshaja shkola, 1981. 285 p.

Koshevaja I.G. Kurs sravnitel’noj tipologii anglijskogo i russkogo jazykov [The Course of Comparative Typology of English and Russian Languages]. Мoscow: Vysshaja shkola, 2008. 327 p.

Plotkin V.Ia. Kak ustroen anglii`skii` iazy`k [How English Is Arranged]. Novosibirsk: Siberian Independent University, 2004. 56 p.

Poljakov O.G. Kognitivnaja lingvistika i obuchenie inostrannym jazykam: prikladnye aspekty [Cognitive Linguistics and Foreign Languages Teaching: The Applied Aspects]. Cognitive language research. 2012. Issue XI, рр. 790–792.

Prikhodchenko P.I. Anglijskie glagol’nye slovoformy: znachenie i kontekst [The English verb forms: meaning and context]. N. Novgorod, 2015. 208 p.

Prikhodchenko P.I. Praktika opredeleniia obshchego znacheniia ing-slovoform anglii`skogo iazy`ka [Practice of Identifying the General Meaning of the English -ing Forms]. Philological Sciences. Scientific-Theoretical and Applied Journal. 2016. № 5 (59). Vol. 1, рр. 206–209.

Prikhodchenko P.I. Prakticheskoe primenenie kognitivnoi` grammatiki pri izuchenii anglii`skogo iazy`ka na primere analiza konstruktcii` s glagolom be [The Practical Application of Cognitive Grammar While Learning The English Language By The Example of the Analysis of the Constructions with the Verb Be]. Philological Sciences. Scientific-Theoretical and Applied Journal. 2016. № 2 (56). Vol. 2, рр. 162–164.

Croft W., Cruse A. Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

Langacker R. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. New York: Oxford University Press, 2008.

Langacker R. W. The Conceptual Basis of Grammatical Structure. URL: http://lrc.cornell.edu/events/past/Georgetown/ langacker.pdf.

Littlemore J. Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching. Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2009. 212 p.

Oxford Dictionary of English. 2nd edition, revised. Oxford – N.Y.: Oxford University Press, 2005. 2110 p.

Thagard P. Mind. Introduction to Cognitive Science. Cambridge (Mass.): The MIT Press, 1996. 217 p.




DOI: https://doi.org/10.12731/2077-1770-2017-2-139-148

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


ISSN 2077-1770 (print)

ISSN 2218-7405 (online)