УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ОСНОВЕ МОТИВАЦИИ В УСЛОВИЯХ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

E. A. Lifshits, N. S. Myasnikov


Аннотация


Присоединение России к Болонскому процессу потребовало перестройки образования и адаптации его к международным стандартам, поиск новых критериев оценки эффективности и качества процесса обучения. В работе предложен новый субъективный показатель измерения качества образовательного процесса − интегральный мотивационный потенциал; разработана модель контроля и повышения качества образования на основе динамики мотивации. На примере исследования студентов Международного Университета природы, общества и человека «Дубна» и курсантов Академии государственной противопожарной службы МЧС России выявлены основные тенденции изменения уровня мотивации обучающихся, их отношение к качеству образовательного процесса. Предполагается, что данная методика позволит привлечь студентов к управлению качеством, обеспечить процесс самоконтроля эффективности обучения, что позволит повернуть в лучшую сторону российскую систему образования.

Purchase on Elibrary.ru > Buy now

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2070-7568-2014-3-2


Ключевые слова


качество образовательного процесса; интегральный мотивационный потенциал; выборка; мотивационные контролирующие и воздействующие факторы

Литература


Gegel G.V.F. Bytie. Kachestvo i kolichestvo [Genesis. Quality and quantity] Gegel G.V.F. Nauka logiki. Moscow: Misl, 1999, 1072 p.

Lifshits E.A. Analiz urovnya motivatsii obuchayushchikhsya v vuzakh [System analysis and management of motivated standard by university students]. Nauchno-tekhnicheskie vedomosti SPbGPU. Nauka i obrazovanie, 2012, part 4, no 3(154), pp. 299−307, available at: http://ntv.spbstu.ru/physics/article/N3-2.154.2012_45/ (access: 11.04.2014)

Federalnyy zakon Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii [Federal Law About Education in the Russian Federation], Moscow, Omega-L, 2013, 144 p.

The official Bologna Process website July 2007 June 2010, available at: http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/about/ (access: 11.04.2014)




DOI: https://doi.org/10.12731/2070-7568-2014-3-2

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


(c) 2016 Наука Красноярья



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0.

ISSN 2070-7568 (Print)