ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИКИ
Аннотация
Цель: Статья посвящена актуальной, в условиях совершенствования системы профессионального педагогического образования в России, проблеме организации контрольно-оценочной деятельности с позиций деятельностного подхода. Предметом анализа выступают условия, обеспечивающие эффективность организации контрольно-оценочной деятельности. Авторы ставят перед собой цель: выявить содержательный и процессуальный компоненты контрольно-оценочной деятельности.
Метод или методология проведения работы: основу работы составляет теоретико-методологический анализ, анализ передового педагогического опыта, анализ собственного педагогического опыта.
Результаты: Выявлены электронные образовательные ресурсы, использование которых позволяет будущим учителям начальных классов приобрести личный опыт организации контрольно-оценочной деятельности. Рассмотрены задания, связанные с анализом конкретных продуктов деятельности обучающихся и учителей. Определен перечень образовательных продуктов, создаваемых студентами при изучении учебных дисциплин, являющихся результатом организации их контрольно-оценочной деятельности. Авторы утверждают, что формирование ориентировочной основы контроля и оценки в соответствии с требованиями ФГОС НОО реализуется только в деятельностном подходе.
Область применения результатов: Результаты исследования могут быть применены при подготовке будущих учителей начальной школы к осуществлению эффективной контрольно-оценочной деятельности.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Aleksseva O.V. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika. 2016. №1, рр. 84–86.
Araslanova A.A. Problemy i perspektivy formirovaniya pedagogicheskoy kul’tury u studentov v usloviyakh realizatsii Professional’nogo standarta pedagoga [Problems and perspectives of the formation of pedagogical culture among students in the conditions of the implementation of the Professional Standard of the Teacher]. Surgut: Tyumen’ OOO «Aksioma» 2016, рр. 133–135.
Artemov A.V., Pavlov I. N., Sidorova T. P. Vysshee obrazovanie v Rossii. 1999. №4, рр. 121–125.
Bespal’ko V.P., Tatur Yu.G. Sistemno-metodicheskoe obespechenie uchebno-vospitatel’nogo protsessa podgotovki spetsialistov [System-methodical support of the educational process of training specialists]. M.: Vysshaya shkola, 1989. 144 p.
Bozhovich E.D. Netraditsionnyy sposob otsenki kachestva znaniy shkol’nikov. Psikhologo-pedagogicheskiy aspekt [An unconventional way of assessing the quality of knowledge of schoolchildren. Psychological and pedagogical aspect] / E.D. Bozhovich (ed.). M.: Novaya shkola, 1995. 96 s.
Degtyarev S.N. Teoriya i praktika obshchestvennogo razvitiya, 2015, №8, рр. 228–232.
Denisenko S.I., Rudenko Yu.S. Innovatsii v obrazovanii, 2001. №5, рр. 86–96.
Demidova M.Yu., Ivanov S.V. et al. Otsenka dostizheniya planiruemykh rezul’tatov v nachal’noy shkole. Sistema zadaniy [Evaluation of achievement of planned results in primary school. The system of tasks]; G.S. Kovaleva, O.B. Loginova (ed.). M.: Prosveshchenie, 2009. Part 1. P. 9.
Pedagogika: Uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskikh vuzov i pedagogicheskikh kolledzhey [Pedagogy: Textbook for students of pedagogical universities and teacher colleges] / P. I. Pidkasisty (ed.). M.: Pedagogika, 2000. 358 p.
Pedagogika [Pedagogy]. Yu.K. Babansky (ed.). M., 1983, рр. 254–255.
Sinebryukhova V.L. Podgotovka studentov pedvuza k realizatsii kontrol’no-otsenochnoy deyatel’nosti uchitelya nachal’nykh klassov [Preparation of students of a teacher training university for realization of the control-estimating activity of the teacher of initial classes]. Surgut, 2000. P. 3.
Subetto A.I. Kvalitologiya obrazovaniya [Qualification of education]. SPb.; M.: Issled. tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2000. 182 p.
Tatur Yu.G. Vysshee obrazovanie v Rossii, 2010, №5, рр. 22–31.
Cherepanov V.S., Lyubimova O.V. Obrazovanie i nauka. 2009, №6, рр. 36–43
Chernilevskii D.V. Didakticheskie tekhnologii v vysshey shkole [Didactic technologies in higher education]. M.: YuNITI-DANA, 2002. 437 p.
Chernilevskiy D.V., Filatov O.K. Tekhnologiya obucheniya v vysshey shkole [Technology of education in higher education]. M.: Ekspeditov, 1996. 228 p.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-4-174-185
ISSN 2658-4034
