РАЗВИТИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ С НЕЗНАКОМЫМИ ВЗРОСЛЫМИ
Аннотация
В статье рассматриваются основные аспекты доверительного детско-родительского общения, его содержательные характеристики, а также условия, определяющие эффективное взаимодействие в ситуации общения «родитель-ребенок».
Кроме того, в данной статье представлена авторская программа формирования и развития навыков эффективного детско-родительского взаимодействия, обеспечивающего безопасность детей в ситуации общения с незнакомыми взрослыми, раскрыты основные этапы программы и особенности психологической деятельности на каждом из них.
Представленная в статье программа способствует решению актуальной проблемы современности, связанной с безопасностью детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Герасимова Т.В. Оптимизация способов взаимодействия ребенка и родителя // Семенная психология и семенная терапия №1, 1999г. С. 54-56.
Захарченко Н.А., Кулинцева Ю.С. Методика изучения доверия детей младшего дошкольного возраста к незнакомым взрослым/ Н.А. Захарченко, Ю.С. Кулинцева // Психология и педагогика современного образования в России: сборник статей VI Международной научно-практической конференции. Пенза: Приволжский дом знаний, 2011. 232 с.
Захарченко Н.А., Ситдикова С.Н. Проблема изучения доверия детей младшего школьного возраста к незнакомым взрослым / Н.А. Захарченко, С.Н. Ситдикова // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). №1 (09). 2012. URL: http//www.sisp.nkras.ru (дата обращения: 23.11.2012).
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: монография/ А.В. Запарожец. М: Директ-Медиа, 2008 г. 1257 с.
Куницина, В. Н. Межличностное общение: учеб. для вузов / В. Н. Куницина, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. СПб., 2001. С. 272.
Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. А. Г. Рузской. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 384 с.
Леонтьев А.А. Психология общения: учебное пособие / А.А. Леонтьев. Смысл. Академия, 2008 г. 368 с.
Рузская, А. Г. Особенности общения детей 2–7 лет с посторонним и близким взрослым // Общение и его влияние на развитие психики дошкольника / под ред. М. И. Лисиной. М. : Ротапринт, 1974.
Ситдикова С.Н., Захарченко Н.А., Кулинцева Ю.С. Программа адекватного поведения дошкольников и младших школьников при контакте с незнакомыми людьми на улице и дома «Мое поведение при встрече с незнакомцем»: Практикум для самостоятельной работы студентов 3, 4 курсов направлений подготовки бакалавров 030300 «Психология», 040400 «Социальная работа», 071800 «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения /С.Н. Ситдикова, Н.А. Захарченко, Ю.С. Кулинцева. Шахты: Изд-во ЮРГУЭС, 2012 г.
Смирнова, Е. О. Общение дошкольников со взрослым и со сверстниками и его влияние на развитие личности ребенка: методы диагностики и коррекции общения детей со взрослыми и со сверстниками / Е. О. Смирнова. Абакан: Изд-во Хакасского гос. университета им. Н. Ф. Катанова, 1996. 102 с.
Чигинцева Е.Г. Доверительное общение в семье, имеющей ребенка с речевыми нарушениями / / Логопед. 2009. № 6. С. 85- 90.
Чигинцева Е.Г. Условия формирования готовности к доверительному общению родителей и детей / Е.Г. Чигинцева // Проблемы истории, филологии, культуры: Магнитогорск, 2006. С.45 – 55.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-10-39
ISSN 2658-4034
