ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К КОМПЬЮТЕРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ РАБОЧИХ КАДРОВ
Аннотация
Актуальность работы обусловлена необходимостью организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений при подготовке рабочих кадров в условиях информатизации образовательного и технологического процессов.
Цель работы: обосновать необходимость включения основ организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений в подготовку педагогов профессионального обучения к компьютерному моделированию в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов по рабочей профессии.
Методы исследования: теоретический анализ и концептуальный синтез научных источников по психолого-педагогическим проблемам, проблемам разработки, внедрения и применения информационных технологий, связанным с процессом и результатами профессионального образования вообще и с информатизацией образования в частности; изучение и анализ профессионально-значимых качеств педагогов профессионального обучения, педагогическое моделирование профессиональной подготовки педагогов профессионального обучения, частные эмпирические методы (анкетирование, беседа, интервью, проведение наблюдений, тестирование).
Результаты: Выявлена необходимость включения обучения организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений на основе проектирования процесса подготовки к компьютерному моделированию,обоснованы подходы к разработке структуры и компонентного состава процесса подготовки к компьютерному моделированию, реконструировано содержание подготовки к компьютерному моделированию посредством внедрения междисциплинарного модуля «Компьютерное моделирование», разработано модульно-компетентностное учебно-методическое сопровождение процесса подготовки к компьютерному моделированию.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Адамский А.И. Организация сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, принимающих участие в конкурсе на государственную поддержку / А.И. Адамский – М.: Эврика, 2006 – 212 с.
Антонова Е.Г. К вопросу о сетевом взаимодействии в образовании / Е.Г. Антонова // Актуальные вопросы методики обучения математике и информатике Материалы Всероссийской научно-практической конференции преподавателей математики, информатики школ и вузов. Ульяновск, 2014. С. 25-29.
Ефимова С.А. Проектирование образовательных программ профессионального образования на основе модульно-компетентностного подхода: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Ефимова Светлана Александровна. ¬ М.,2006. ¬ 183 с.
Иваненкова, М. А. Модель профессионального развития педагога в ИКТ-насыщенной среде / М.А. Иваненкова // Социально-экономическое развитие России в современном мире: материалам междунар. науч.-практ. конф., 1-2 ноября 2011 г., Смоленск / под ред. А. В. Пещаницкого. – Смоленск: электронное издание, 2011. – С. 91-99.
Князев Е.А. Сети в профессиональном образовании / Князев Е.А., Дрантусова Н.В. // Университетское управление. – № 5. – 2010. – С. 24-31.
Медведев В.П., Денисова Л.Н. Модульно-компетентностный подход к новым государственным образовательным стандартам.URL: http://www.rae.ru/fs(дата обращения: 28.09.2014)
Мокрецова Л.А. Международный телекоммуникационный проект в вузе как форма активного участия студентов в профессиональном сетевом взаимодействии / Л.А. Мокрецова, Н.А. Швец // Модернизация педагогического образования как стратегическое направление совершенствования педагогического корпуса. Барнаул, 2011. С. 58-64.
Сайт Министерства образования и науки РФ. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». URL: http://mon.gov.ru/dok/akt/6591 (дата обращения: 03.04.2014)
Сетевое взаимодействие инновационных образовательных учреждений. URL: http://wiki.saripkro.ru/index.php(дата обращения: 03.04.2014)
Терещенко В. И. О сетевом взаимодействии школ средствами информационных технологий / В.И. Терещенко // Вестник Нижневартовского государственного гуманитарного университета.2011. № 3. С. 66-68.
Федоров, Б. И. Алгоритмы обучения / Б. И. Федоров. – Спб.: Филиал издательства «Просвещение», 2004. – 182 с.
Федулова К.А. Определение сущности информационных компетенций педагогов профессионального обучения для осуществления педагогического проектирования / К.А. Федулова, О.В. Тарасюк, М.А. Федулова // Мир науки, культуры, образования, 2011, №3. С. 116-119.
Федулова К.А. Определение сущности информационной компетенции педагогов профессионального обучения / К.А. Федулова, О.В. Тарасюк // Среднее профессиональное образование. 2010. № 6. С. 10 – 11.
AndersonT. D. Avoidingtheindustrializationofresearchuniversities: bigandlittledistanceeducation / T. D. Anderson, D. R. Garrison // The American journal of distance education. – 1999. – 13(2). – P. 48–63.
Baran E. Tracing successful online teaching in higher education: Voices of exemplary online teachers / E. Baran, A.-P. Correia, A.D. Thompson // Teachers College Record. –2013. –115(3).P. 135-139.
Dondi С. "SUSTAIN" presentation at the 1st EDEN research workshop on research and innovation in open and distance learning / С. Dondi. – Prague, 2000. – 159 p.
Guasch T. University teacher competencies in a virtual teaching/learning environment: Analysis of a teacher training experience / T. Guasch, I. Alvarez, A. Espasa // Teaching and Teacher Education. – 2010. – 26(2).P. 199-206
Huang M.-J. Constructing a personalized e-learning system based on genetic algorithm and case-based reasoning approach / M.-J. Huang, H.-S. Huang, M.-Y. Chen // Expert Systems with Applications.– 2007. –33(3).P. 551–564.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-10-15
ISSN 2658-4034
