СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Elvira Azatovna Gafiyatullina, Ilzira Ilsurovna Gibadulina


Аннотация


Проблема оценки знаний обучающихся постоянно находится в центре внимания отечественных педагогов. Старшая школа на современном этапе развития должна обеспечить максимальное усвоение образовательных программ и насыщение их дополнительным содержанием, однако, связанное с этим требованием по изменению содержания образовательного процесса и методов работы преподавателя невозможно, если способы и критерии оценки останутся прежними. Поэтому необходимо модернизировать систему оценивания, сделать ее более гибкой и разноплановой, учитывающей различные виды достижений.

Вышесказанное определило поставленную в статье цель: охарактеризовать современные средства оценки знаний обучающихся в старших классах общеобразовательной школы. В связи с поставленной целью была предпринята попытка систематизации средств оценки, в зависимости от времени действия процедуры оценивания, что привело к выводу, что средства оценки должны носить одновременно оперативный и накопительный характер. При этом особое внимание уделено таким средствам оценивания знаний, как тестирование, рейтинг и портфолио, которые для российской системы образования являются относительно новыми, учитывающими индивидуальные особенности обучающихся, ведущими к развитию мотивации старшеклассников и повышению их интереса к процессу обучения.

Ключевые слова


тестирование; тест; система PROClass; рейтинг; рейтинговая оценка; портфолио

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


G.V. Bogatova Operativnaja proverka znanij obuchajushhihsja s ispol'zovaniem interaktivnoj sistemy PROClass [Operational test students' knowledge using an interactive system PROClass] // Scientific and Practical Conference "The use of laboratory equipment in the educational process" Access code: http://ulo2014.yartel.ru/

Guzeev V.V. Ocenka, rejting, test [Evaluation, rating, test] // School technology. - 2008. - №3.

L.V. Ivantsova Sistema kontrolja i monitoringa kachestva znanij PROCLass - sovremennoe sredstvo ocenki znanij obuchajushhihsja [Control and monitoring of the quality of knowledge PROCLass - Modern means of assessing students' knowledge]// Scientific and Practical Conference "The use of laboratory equipment in the educational process" Access code: http://ulo2014.yartel.ru/

A.N. Mayorov Teorija i praktika sozdanija testov dlja sistemy obrazovanija: Kak vybirat', sozdavat' i ispol'zovat' testy dlja celej obrazovanija. [Theory and practice of creating tests for the education system: How to select, create, and use tests for educational purposes]. M: Intelligence Center, 2002.

J.M. Neumann, V. Khlebnikov Pedagogicheskoe testirovanie kak izmerenie [Teacher testing as a measurement]. Part 1. - M.: Testing Center of Defense of the Russian Federation, 2002.

T.A. Kabanov, V.A. Novikov Testirovanie v sovremennom obrazovanii. [Testing in modern education]. Textbook. - M.: Higher School, 2010.

L.V. Kazakova Ocenochnaja dejatel'nost' uchitelja. Rejtingovaja ocenka znanij uchashhihsja [The estimated activity of the teacher. Rating evaluation of students' knowledge] URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/Itemid,118/

Kaluga M.V. Rejtingovaja sistema kak kompleksnaja model' dostizhenija uchashhihsja [The rating system as a complex model student achievement]. URL: www.pedagog.ru

Maruda T.Y. Rejtingovaja ocenka kachestva uchashhihsja [Rating estimation of the quality of students] // Teaching science and education in Russia and abroad. - 2006. - №2.

J. Pape., Choshanov M. Uchebnye portfolio - novaja forma kontrolja i ocenki dostizhenij uchashhihsja [Teaching portfolio - a new form of monitoring and evaluation of student achievement] // Headmaster. 2000. № 1. pp 75-82.

Sovremennye sredstva ocenivanija rezul'tatov obuchenija: uchebno-metodicheskij kompleks discipliny [Modern means of evaluating learning outcomes: methodical complex discipline] / Comp .: L.Yu.Kozyreva. - Bijsk: BPGU 2009.

Tatarenkov N.V. Interaktivnyj opros na urokah russkogo jazyka s primeneniem sistemy PROClass [Interactive survey on Russian lessons with the use of the system PROClass] // Scientific and Practical Conference "The use of laboratory equipment in the educational process" Access code: http://ulo2014.yartel.ru/

Ustinov L.G. Tvorcheskij potencial i rejtingovaja tehnologija obuchenija [Creativity and rating technology training] // School technology. - 2002. - № 2.

Chelyshkova M.B. Teorija i praktika konstruirovanija pedagogicheskih testov [Theory and practice of designing pedagogical tests. Tutorial]. - M .: Logos, 2002.

Chernjavskaja A.P. Grechin, B.S. Sovremennye sredstva ocenivanija rezul'tatov obuchenija: uchebno-metodicheskoe posobie [Modern means of evaluating learning outcomes: a teaching aid]. - Yaroslavl: Izd YAGPU. - 2008.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-10-4

                                

Creative Commons License 
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2218-7405 (online)

HotLog Яндекс цитирования