НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация
Цель: В статье рассмотрены некоторые аспекты реализации содержания национально-регионального компонента при профессиональной подготовке будущих специалистов дошкольного образования.
Метод или методология проведения работы: Применяемые в исследовании методологические принципы: системный подход, личностный, деятельностный, полисубъектный (диалогический), культурологический, этнопедагогический. В соответствии с логикой научного исследованияработапредставляет собой комплекс теоретических и эмпирических методов, сочетание которых дает возможность с наибольшей достоверностью исследовать объект изучения (методы изучения педагогического опыта, методы теоретического исследования).
Результаты:Изучение научно-педагогического опыта реализации содержания национально-регионального компонента профессиональной подготовки специалистов для коммуникативно-речевого развития дошкольников в условиях многоязычия и диалога культур.
Область применения результатов:Образовательная система Высших учебных заведений.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ " Об образовании в Российской Федерации" // www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html
Закон Чувашской Республики от 30 июля 2013 года №50 // www.rg.ru/2013/08/16/chuvashiya-zakon50-reg-dok.html
Профессиональный стандарт педагога // www.academy.edu.by/files/prof_standart_pedagoga.p
Федеральная целевая программа развития образования Российской Федерации на период до 2020 года // www.rg.ru/2011/03/09/obrazovanie-site-dok.html
Федеральная целевая программа "Русский язык" // gos-rus.ru/
Стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 050100 Педагогическое образование профиль "Дошкольное образование" // www.petrsu.ru/Abit/doc_FGOS/050100.62.pdf
Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО, 1999., 538с.
Ворохова З. Национально-региональный компонент: разработка и реализация // Народное образование. 2000, № 6, С. 67–71.
Жеребило Т.В. Термины и понятия лингвистики: Общее языкознание. Социолингвистика: Словарь-справочник. Назрань: ООО «Пилигрим», 2011., 280 с.
Иванова Н.В. Билингвальное образование дошкольников // Современные проблемы науки и образования (электронный научный журнал). Москва, 2013, № 4.
Иванова Н.В. Научные аспекты профессиональной подготовки студентов к формированию билингвальной компетентности у дошкольников в поликультурной среде // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева. Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева, 2013, №4 (1). С. 72 – 76.
Иванова Н. В. Профессиональная подготовка студентов к формированию билингвальной компетентности у дошкольников в поликультурной среде // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. М.: ИД "Академия Естествознания", 2013, № 6. С. 105 – 106.
Иванова Н.В., Смирнова И.В. Концепция профессиональной подготовки студентов к билингвальному образованию дошкольников // Фундаментальные исследования. М.: ИД "Академия Естествознания", 2014, № 5 (2). С.352 – 355.
Разработка национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов. Материалы семинара-совещания руководителей органов управления образования России. – М., 1996.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-10-10
ISSN 2658-4034
