ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СТЕПЕНИ ПРИОБЩЕНИЯ К ПРОФЕССИИ

Irina Valerievna Revunova, Irina Vitalievna Gavrilova


Аннотация


Цель. В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей профессиональной идентичности педагогов в зависимости от степени приобщения к профессии.

Метод и методология проведения работы. В работе были использованы следующие методы и методики: анкетирование; Опросник Т. Лири, адаптированный А.А. Реан; Опросник «Кто Я?» М. Кун, Т. Мак-Партланд; Методика изучения статусов профессиональной идентичности А.А. Азбель, А.Г. Грецов.

Результаты. По итогам проделанной работы выявлены особенности профессиональной идентичности педагогов в зависимости от степени приобщения к профессии.

Область применения результатов. Результаты проведенной работы могут быть использованы для организации профессиональной переподготовки педагогов, их аттестации; при разработке тренингов профессиональной идентичности педагогов.


Ключевые слова


идентичность; профессиональная идентичность; особенности профессиональной идентичности педагогов; педагоги с различной степенью приобщения к профессии

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Azbel A.A., Grecov A.G. Metodika izucheniya statusov professional'noy identichnosti [The methodology for the study of the statuses of professional identity]. http://www.studfiles.ru/preview/3800114/page:2/ (accessed September 30, 2016).

Berezina T.S. Stanovlenie professional'noj identichnosti pedagoga [The formation of professional identity of the teacher]. Pedagogicheskoe obrazovanie i nauka. Moscow, 2008. no.7, pp. 24–26.

Kun M., Mac T. Portland. Oprosnik «Kto Ya?» [The Questionnaire "Who Am I?"]. http://poisk-ru.ru/s29165t1.html (accessed September 30, 2016).

Oprosnik T. Liri, adaptirovannyy A.A. Rean [A questionnaire T. Leary, adapted A.A. Rean]. https://www.psyoffice.ru/7/tests/tests2_rean.html (accessed September 30, 2016).

Settled I.V., Vintonyak V. F. Psikhologiya i parvo [Psychology and law], 2013, no. 2, http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n2/61025.shtml (accessed September 30, 2016).

Pedagogicheskaja psihologija [Educational psychology]. Saint Petersburg, 2011, 416 p.

Pedagogicheskaja psihologija: praktikum [Educational psychology: a workshop]. Chelyabinsk, 201, 215 p.

Psikhologicheskie testy [Psychological tests]. Moscow, 2010, vol. 1, 312 p.

Stolin V.V. Samosoznanie lichnosti [Self-consciousness]. M., 1983, 288 p.

Shneyder L.B. Lichnostnaya, gendernaya i professional'naya identichnost': teoriya i metody diagnostiki [Personal, gender and professional identity: theory and methods of diagnostics]. Moscow, 2007, 128 p.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-11-126-135

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования