МОДЕЛЬ ОПТИМИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРОЖИВАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ СЕВЕРНОГО ГОРОДА

Zhanna Ildarovna Busheva


Аннотация


Экстремальные условия Севера, компьютеризация, интернет- и гаджет-зависимость, высокие физические и умственные нагрузки детей-северян негативно сказываются на состоянии здоровья подрастающего поколения. Трудно переоценить роль двигательной активности в расширении функциональных возможностей развивающегося организма, так как недостаток локомоций может привести к патологическим сдвигам в организме. В статье на основе анализа подходов к понятию «двигательная активность» и особенностей северного города, предложена модель оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста, состоящая из 6 блоков: целевого, диагностико-аналитического, содержательного, процессуально-деятельностного, рефлексивно-оценочного и результативного. Исследование проводилось на базе городских школ Сургута и Сургутского района Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. В ходе исследования были выявлены наиболее приоритетные организационные формы двигательной активности детей младшего школьного возраста, живущих в условиях северного города. Модель оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста позволяет создать необходимый оптимальный объем и контролировать двигательную активность детей младшего школьного возраста.

Цель. Целью наших исследований было создание модели оптимизации двигательной активности детей младшего школьного возраста, живущих в условиях северного города.

Метод или методология проведения работы. Методология работы предполагает использование анализа и синтеза материалов исследований, а также собственно метод моделирования.

Результаты. В ходе исследования разработана модель оптимизации двигательной активности детей-северян младшего школьного возраста, приведены ее содержательные характеристики.

Область применения результатов. Результаты могут быть применены педагогами в образовательном процессе профессионального образования.


Ключевые слова


двигательная активность; модель оптимизации двигательной активности; дети-северяне; северный город; младший школьный возраст

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Agadzhanyan N.A., Marachev A.G., Bobkov G.A. Ekologicheskaya fiziologiya cheloveka [Ecological physiology of man]. M.: KRUK, 1998. 416 p.

Auster A.V., Busheva Zh.I. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem. 2015. №12 (56). doi: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2015-12-4.

Busheva Zh.I., Litovchenko O.G., Auster A.V. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury. 2014. № 1. P. 90.

Busheva Zh.I. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem. 2015. №12 (56). doi: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2015-12-3.

Busheva Zh.I. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Ser.: Pedagogika i psikhologiya. Sb. statey. Yalta: RIO GPA, 2016. Issue 50. Part 4, рр. 64–71.

Busheva Zh.I. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. Ser.: Pedagogika i psikhologiya. Sb. statey. Yalta: RIO GPA, 2016. Issue 51. Part 5, рр. 98–104.

Gosudarstvennaya programma RF «Razvitie obrazovaniya» na 2013-2020 gody [The State Program of the Russian Federation “Development of Education” for 2013-2020]. http://minobrnauki.rf/dokumenty/3409

Grebneva N.N. Ekologicheskiy portret sovremennykh detey i podrostkov v usloviyakh Tyumenskoy oblasti [Ecological portrait of modern children and teenagers under the conditions of the Tyumen region]. Tyumen’: Izd-vo TyumGU, 2006. 240 p.

Koynosov A.P. Fiziologicheskaya otsenka pokazateley kardiorespiratornoy sistemy organizma detey-severyan [Physiological evaluation of cardiorespiratory parameters of the organism of children-northerners]. Shadrinsk, 2008. 146 p.

Koynosov A.P. Adaptatsiya detey k zanyatiyam sportom na Severe [Adaptation of children for sports in the North]. Shadrinsk, 2008. 187 p.

Komkov A.G. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury. 2003. № 3, рр. 5–8.

Litovchenko O.G. Vozrastnaya dinamika osnovnykh morfologicheskikh, fiziologicheskikh i psikhofiziologicheskikh parametrov urozhentsev Srednego Priob’ya [Age dynamics of the main morphological, physiological and psychophysiological parameters of the natives of the Middle Ob region]. Surgut: Izd-vo SurGU, 2009. 92 p.

Loginov S.I. Nauchnyy meditsinskiy vestnik Yugry. 2012. № 1-2, рр. 193–196.

Lyakh V.I., Zdanevich A.A. Kompleksnaya programma fizicheskogo vospitaniya [Integrated program of physical education]. Moscow: Prosveshchenie, 2014. 168 p.

Pis’mo Minobrnauki RF ot 11.12.2006 №06-1844 «O Primernykh trebovaniyakh k programmam dopolnitel’nogo obrazovaniya detey» [Letter of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation of 11.12.2006 №06-1844 “On Approximate Requirements for Programs for Additional Education of Children”]. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_66841/

Pravednaya I.M., Busheva Zh.I., Busheva E.B. Covershenstvovanie sistemy fizicheskogo vospitaniya, sportivnoy trenirovki, turizma i ozdorovleniya razlichnykh kategoriy naseleniya: sb. nauch. tr. XIV Vseros. s mezhdunar. uchast. nauchn.-prakt. konf. [Perfection of the system of physical education, sports training, tourism and health improvement of various categories of the population: coll. sci. tr. XIV Vseros. with intern. participants. scientific-practical. conf.] / Еd. S.I. Loginov, Zh.I. Busheva. Surgut: ITs SurGU, 2015. V. 1, рр. 115–119.

Rasporyazhenie Pravitel’stva RF ot 7 avgusta 2009 g. N 1101-r «Ob utverzhdenii Strategii razvitiya fizicheskoy kul’tury i sporta v RF na period do 2020 g.» [Decree of the Government of the Russian Federation of August 7, 2009 N 1101-r “On the approval of the Strategy for the Development of Physical Culture and Sports in the Russian Federation for the Period until 2020”]. http://base.garant.ru/196059/

Rezaeva O.N., Busheva Zh.I. Fizicheskoe razvitie detey i molodezhi: morfologicheskie i funktsional’nye aspekty: sb. nauchnykh statey [Physical development of children and youth: morphological and functional aspects]. Brest: Al’ternativa, 2015, рр. 105–108.

Solov’ev S.V., Koynosov A.P. Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. 2007. №6, рр. 3–8.

Tipovaya programma sportivnoy podgotovki dlya detsko-yunosheskikh shkol olimpiyskogo rezerva i shkol vysshego sportivnogo masterstva [Typical program of sports training for children’s and youth schools of the Olympic reserve and schools of higher sportsmanship]. Orenburg, 2006. 65 p.

Federal’nyy zakon №329-FZ ot 04.12.2007 «O fizicheskoy kul’-ture i sporte v Rossiyskoy Federatsii» [Federal Law No. 329-FZ of 04.12.2007 “On Physical Culture and Sport in the Russian Federation”]. http://base.garant.ru/12157560/

Federal’nyy zakon №273-FZ ot 29.12.2012 «Ob obrazovanii v Rossiyskoy Federatsii» [Federal Law No. 273-FZ of 29.12.2012 “On Education in the Russian Federation”]. http://base.garant.ru/70291362/

Federal’naya tselevaya programma «Razvitie dopolnitel’nogo obrazovaniya detey v Rossiyskoy federatsii do 2020 goda» [Federal target program “Development of additional education of children in the Russian Federation until 2020”]. http://nra-russia.ru/file/3/8/a/f176.pdf

Ainsworth B.E., Haskell W.L., Herrmann S.D. et al. Compendium of physical activities: a second update of codes and MET values. Med. Sci. Sports Exerc. 2011. V. 43, рр. 1575–1581.

Chow B., McKenzie T. and Louie L. Children’s Physical Activity and Associated Variables during Preschool Physical Education. Advances in Physical Education. 2015. № 5. R. 39–49.

Chow B., McKenzie T. and Louie L. Physical Activity and Its Contexts during Preschool Classroom Sessions. Advances in Physical Education. 2015. № 5. R. 194–203.

Fairclough S.J., Beighle A., Erwin H. and Ridgers N.D. School week day segmented physical activity patterns of high and low active children. BMC Public Health. 2012. №12. R. 406.

Hnatiuk J. A., Salmon J., Hinkley T., Okely A.D. and Trost S. A Review of Preschool Children’s Physical Activity and Sedentary Time Using Objective Measures. American Journal of Preventive Medicine. 2014. № 47. R. 487–497.

Parfitt G., Pavey T. and Rowlands A. Children’s physical activity and psychological health: The relevance of intensity. Acta Paediatrica. 2009. № 98. R. 1037–1043.

Reznik M., Wylie-Rosett J. W., Kim M. and Ozuah P. O. Physical Ac-tivity during School in Urban Minority Kindergarten and First-Grade Pupils. Pediatrics. 2013. №131. R. 81–87.

Schuler J. and Brunner S. Dynamic Activity-Related Incentives for Physical Activity. Advances in Physical Education. 2012. № 2. R. 1–9.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2017-10-19-38

(c) 2018 Zhanna Ildarovna Busheva

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования