ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТЬЮ И ЛИЧНОСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ СТУДЕНТОВ

Tatyana Maksimovna Koryagina


Аннотация


Цель. Статья посвящена исследованию взаимосвязи между интернет-зависимостью и личностными особенностями студентов. Приведен анализ ранее опубликованных работ по данной проблематике в отечественной и зарубежной психологии, а также результаты собственного эмпирического исследования.

Методология проведения работы. Метод теоретического анализа литературы по проблеме исследования; эмпирические методы исследования: шкала интернет-зависимости (CIAS), программный продукт TUT (Tarnow Unchankble Test), шкала локуса контроля Дж. Роттера, опросник эмоциональной эмпатии А. Мехрабиан, М. Эпштейн; диагностика потребности в поисках ощущений М. Цукерман, опросник временной перспективы Ф. Зимбардо, шкала психологического благополучия К. Рифф; методы математико-статистической обработки данных (дисперсионный, корреляционный, факторный анализы).

Результаты. Исследование показало, что интернет-зависимость оказывает комплексное воздействие на развитие личности. Были выявлены существенные различия психологических характеристик зависимых и независимых от Интернета испытуемых.

Область применения результатов. Полученные результаты помогут уточнить научные представления о природе, логике формирования и развития интернет-зависимости, обозначают направления для создания модели профилактики интернет-зависимости.


Ключевые слова


интернет-зависимость; развитие личности; психологическое здоровье; цифровое общество

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Zaharova I.M. Specifika cennostej junoshej i devushek, sklonnyh k «Internet-zavisimosti», v aspekte samoreguljacii dejatel’nosti [The values specificity of youths and girls inclined to «internet-dependence» in the aspect of self-regulation activity]. Izvestia of Samara Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, 2014. №2–2, pp. 333–338. https://cyberleninka.ru/article/v/spetsifika-tsennostey-yunoshey-i-devushek-sklonnyh-k-internet-zavisimosti-v-aspekte-samoregulyatsii-deyatelnosti (accessed December 30.2017).

Malygin V.L., Merkur’eva Ju.A., Iskandirova A.B., Pahtusova E.E., Prokof’eva A.V. Osobennosti cennostnyh orientacij u podrostkov s internet-zavisimym povedeniem [Specific features of value orientations in adolescents with Internet addictive behavior]. Medicinskaja psihologija v Rossii, 2015. №. 4 (33). Р. 9. https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsennostnyh-orientatsiy-u-podrostkov-s-internet-zavisimym-povedeniem (accessed December 28.2017).

Perezhogin L.O., Vostroknutov N.V. Nehimicheskie zavisimosti v detskoj psihiatricheskoj praktike [Non-chemical addictions in pediatric psychiatric practice]. Russian Journal of Psychiatry, 2009. Т. 4, pp. 86–91. http://drlev.ru/tr/vak12.pdf (accessed January 30.2018).

Soldatova G., Rasskazova E., Zotova E., Lebesheva M., Roggendorf P. Deti Rossii onlajn [Children of Russia online]. The results of the international project EU Kids Online II in Russia. 2012. http://www.psypublic.com/assets/files/EU-Kids-Online-II-in-Russia.pdf (accessed January 04.2018).

Spirkina T.S. Lichnostnye osobennosti pol’zovatelej seti Internet, sklonnyh k internet-zavisimosti [The personality characteristics of the Internet users inclined to internet-addiction]. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences. 2008. №60, pp. 473–478. https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnye-osobennosti-polzovateley-seti-internet-sklonnyh-k-internet-zavisimosti (accessed January 04.2018).

Douglas V.I., Parry P.A. Effects of reward and nonreward on frustration and attention in attention deficit disorder. Journal of Abnormal Child Psychology, 1994, vol.22, pp. 281–302. DOI: 10.1007/BF02168075.

Fattahi Bayat S. Investigation the effects of new communication technologies (internet, games and satellite) on social education with emphasis of compatibility of Tehran high school students. Tehran: University of Alzahra, 2006.

Flisher C. Getting plugged in: an overview of internet addiction. Journal of paediatrics and child health, 2010, V. 46, no.10, pp. 557-559. DOI: 10.1111/j.1440-1754.2010.01879.x.

Gross E.F. Adolescent Internet use: What we expect, what teens report. Journal of applied developmental psychology, 2004, V. 25, no.6, pp. 633-649. DOI: 10.1016/j.appdev.2004.09.005.

Ha J.H., Yoo H.J., Cho I.H., Chin B., Shin D., Kim J.H. Psychiatric comorbidity assessed in Korean children and adolescents who screen positive for Internet addiction. Journal of Clinical Psychiatry, 2006, V. 67, no. 5, p. 821. DOI: 10.4088/JCP.v67n0517.

Healy B., Levin E., Perrin K., Weatherall M., Beasley R. Prolonged work- and computer-related seated immobility and risk of venous thromboembolism. Journal of the Royal Society of Medicine, 2010, V.103. no.11, pp. 447–454. DOI: 10.1258/jrsm.2010.100155.

Karimzadeh N. Investigating the relationship between Internet addiction and strengthening students’ social skills. Educational Research and Reviews, 2015, V. 10, no. 15, p. 2146. DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2005.02.005 (accessed January 30.2018).

Kim K., Ryu E., Chon M.Y., Yeun E.J., Choi S.Y., Seo J.S., Nam B.W. Internet addiction in Korean adolescents and its relation to depression and suicidal ideation: a questionnaire survey. International journal of nursing studies, 2006, V. 43, no. 2, pp. 185–192. DOI: 10.1016/j.ijnurstu.2005.02.005.

Kraut R., Patterson M., Lundmark V., Kiesler S., Mukophadhyay T., Scherlis W. Internet paradox: a social technology that reduces social involvement and psychological wellbeing? American psychologist, 1998, V. 53, no. 9, p.1017. DOI: 10.1037/0003-066X.53.9.1017.

Marshall J. The Sexual Life of Cyber-Savants. The Australian Journal of Anthropology, 2003, V. 14, no. 2, pp. 229–248. DOI: 10.1111/j.1835-9310.2003.tb00232.x.

Rotsztein B. Problem Internet use and locus of control among college students: Preliminary findings. Presented at the 35th Annual Conference of the New England Educational Research Organization Portsmouth, New Hampshire, 2003. http://www.rotsztein.com/downloads/internetresearch.pdf (accessed January 30.2018).

Rubia K., Smith A.B., Brammer M.J., Toone B., & Taylor E. Engelberg E., Sjoberg L. Abnormal brain activation during inhibition and error detection in medication-naive adolescents with ADHD. American Journal of Psychiatry, 2005, V. 162, no.6, pp. 1067-1075. DOI: 10.1176/appi.ajp.162.6.1067.

Small G.W., Moody T.D., Siddarth P., Bookheimer S.Y. Your brain on Google: patterns of cerebral activation during internet searching. The American Journal of Geriatric Psychiatry, 2009, V. 17, no. 2, pp. 116-126. DOI: 10.1097/JGP.0b013e3181953a02.

Soleymani A., Farahati M. The impact of excessive internet use on communication skills and mental health in cafe Internet users. International Journal of School Health, 2014, V. 1, no. 2. DOI: 10.17795/intjsh-23524.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-2-70-83

(c) 2018 Tatyana Maksimovna Koryagina

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

                                    

     

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2218-7405 (online)

HotLog Яндекс цитирования