ИСКРЕННОСТЬ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА В ОПРОСАХ
Аннотация
Цель. Статья посвящена применению опросов в исследовании уровня патриотизма курсантов, как наиболее распространенного метода сбора информации. Предметом анализа выступает искренность респондентов, от которой зависят достоверность и качество итоговых данных.
Методология проведения работы. Для выявления уровня патриотизма молодёжи Орловской области (учащихся средних школ, студентов, курсантов военного вуза) в период с 2015 по 2017 годы было проведено исследование, сравнительное по целям, методическое по характеру решаемых задач, проходившее в несколько этапов с применением опросов, интервью, бесед. По результатам этого исследования [12, 13, 14, 15, 16] уровень патриотизма курсантов военного вуза значительно превосходит уровень патриотизма школьников и студентов. Полученное превосходство позволило выдвинуть ряд гипотез, требующих проверки, одна из которых – неискренность курсантов военного вуза, обусловленная тем, что ложь и обман нередко воспринимаются испытуемыми, как естественные явления, и имеют свои причины. Разработанный в статье новый подход к способу применения опросной методики С.Н. Томилиной (в модификации М.Н. Гончарова) «Оценка уровня военно-патриотического воспитания молодежи на боевых традициях» [3, 17] позволил использовать её, в первую очередь, не для определения уровня патриотизма респондентов, а для контроля их искренности (в анкете в разной формулировке присутствовали вопросы, имеющие схожий смысл). Отметим, что ранее при определении уровня патриотизма курсантов исследователи не акцентировали своё внимание на выявлении искренности/неискренности испытуемых, в предшествующих работах по этой теме описание подобных экспериментов отсутствует.
Результаты. При подведении итогов анкетирования процент положительных ответов на вопросы анкеты оказался достаточно высоким, но выявлены расхождения (противоречия) в ответах на схожие по смыслу вопросы, свидетельствующие о том, что не все респонденты оказались искренними; гипотеза неискренности подтверждена. Это позволило авторам поставить под сомнение ранее сделанный вывод [12] о высоком уровне патриотизма курсантов военного вуза.
Область применения результатов. В целях исследования эффективности патриотического воспитания курсантов военного вуза, результаты эксперимента позволяют рекомендовать включить в опросные методики контроль искренности/неискренности респондентов, что поможет получить более достоверные сведения. При проведении мероприятий по патриотическому воспитанию необходимо акцентировать внимание курсантов на том, что честность, искренность, правдивость входят в число неотъемлемых качеств личности патриота.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Butenko I.A. Anketnyy opros kak obshchenie sotsiologa s respondentami [A questionnaire survey as a dialogue of a sociologist with respondents]. Moscow: Higher School, 1989. 176 p.
Vyrshchikov A.N., Kusmartsev M.B. Patrioticheskoe vospitanie mo-lodezhi v sovremennom Rossiyskom obshchestve [Patriotic education of youth in modern Russian society]: monograph. Volgograd: Avtorok feather, 2006. 272 p.
Goncharov M.N. Formirovanie nravstvenno-patrioticheskikh tsennostey kursantov na nachal’nom etape sotsial’nogo stanovleniya v voennom vuze [Formation of moral and patriotic values of cadets at the initial stage of social formation in a military high school]: Diss. Cand. ped. Sciences: 13.00.01. Kostroma, 2016. 238 p.
Davydov A.A., Davydova E.V. Izmerenie iskrennosti respondent [Measuring the sincerity of the respondent]. Moscow: IS RAS, 1992. 21 p.
Davydov A.A. Respondent kak istochnik informatsii [Respondent as a source of information]. Moscow: IS RAS, 1993. 27 pp.
Zaytseva M.I. Anketa kak instrument konkretno-sotsiologicheskogo issledovaniya [The questionnaire as an instrument of concrete sociological research]. Sotsial’nye issledovaniya [Social studies]. Issue. 5. Moscow: Nauka, 1970, pp. 266–287.
Znakov V.V. Nepravda, lozh’ i obman kak problemy psikhologii ponimaniya [Invalidity, lie and deception as problems of psychology in the sense of nimania]. Voprosy psikhologii [Questions of psychology]. 1993. № 2, pp. 9–16.
Lutovinov V.I. Kriterii i osnovy metodiki otsenki rezul’tatov raboty po patrioticheskomu vospitaniyu: nauchno-issledovatel’skaya rabota [Criteria and foundations of the methodology for assessing the results of work on patriotic education]: research work. Ed. Yu.P. Kvyatkovsky. Moscow: Armprress, 2006. 68 pp.
Myagkov A.Yu. Vliyanie metoda sbora dannykh na verbal’noe povede-nie respondentov [Influence of the method of data collection on verbal behavior of respondents]. Sotsiologicheskiy zhurnal [Sociological Journal]. 1999. № 1/2, pp. 133–142.
Nazarova K.B. Kachestvo oprosa: Faktory neotvetov [Quality of the poll: Factors of non-response]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological research]. 1999. № 11, pp. 108–114.
Ternovaya I.A. Zhertvennost’ kak obyazatel’nyy atribut istinnogo patriotizma [Sacrifice as an obligatory attribute of true patriotism]. Materialy VIII Mezhdunarodnoy molodezhnoy nauchnoy kon-ferentsii (21–22 fevralya 2018 goda) «Molodezh’ i XXI vek – 2018» [Proceedings of the VIII International Youth Scientific Conference (February 21–22, 2018) “Youth and the XXI Century – 2018”]. Kursk: ZAO “University Book“, 2018. V. 2. 318 p., pp. 214-219.
Ternovaya I.A. O patriotizme kursantov voennogo vuza [On the patriotism of military cadets cadets]. Sbornik materialov X Vserossiyskoy mezhvedomstvennoy nauchnoy konferentsii «Ak-tual’nye napravleniya razvitiya sistem okhrany spetsial’noy svyazi i infor-matsii dlya nuzhd organov gosudarstvennoy vlasti Rossiyskoy Federatsii» [Collected materials of the X All-Russian interdepartmental scientific conference “Actual Directions for the Development of Special Communications and Information Security Systems for the Needs of Governmental Authorities of the Russian Federation”]. Eagle: Academy of the FSO of Russia, 2017. Part 11. S. 93–95.
Ternovaya I.A. O patriotizme rossiyskoy molodezhi na primere Orlovskoy oblasti [On the patriotism of Russian youth on the example of the Orel region]. Nauchnye trudy fakul’teta dopolnitel’nogo profes-sional’nogo obrazovaniya i povysheniya kvalifikatsii [Scientific works of the faculty of additional professional education and professional development] / Ed. T.V. Burkovskaya. Eagle: LLC “Horizon”, 2016. Issue 13. 118 p., pp. 38–41.
Ternovaya I.A. Osnovnye napravleniya patrioticheskogo vospitaniya [The main directions of patriotic education]. Sbornik nauchnykh statey 5-y Mezhdunarodnoy molodezhnoy nauchnoy konfe-rentsii «Budushchee nauki – 2017» [A collection of scientific articles of the 5 th International Youth Scientific Conference “The Future of Science – 2017”]. Kursk: ZAO University Book, 2017, pp. 234–236.
Ternovaya I.A. Patrioticheskaya napravlennost’ molodezhi na pri-mere Orlovskoy Oblasti [The Patriotic Orientation of Youth on the Ordinance of the Orel Region]. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem [Modern Studies of Social Problems]. Krasnoyarsk, 2016. № 8 (64), pp. 182–188.
Ternovaya I.A. Problemy formirovaniya patrioticheskikh kachestv u studencheskoy molodezhi Orlovskoy oblasti [Problems of the formation of patriotic qualities in the students of the Orel region]. Sovremennye issledovaniya sotsial’nykh problem [Modern Studies of Social Problems]. Krasnoyarsk: Scientific and Innovation Center, 2017. T. 8. No. 8-2. 254 p.,
pp. 230–236.
Tomilina S.N. Pedagogicheskaya metodika otsenki urovnya voenno-patrioticheskogo vospitaniya molodezhi na boevykh traditsiyakh [Pedagogical methods for assessing the level of military-patriotic education of youth on combat traditions]. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A.S. Pushkina [Vestnik of the Leningrad State University named after A.S. Pushkin]. 2013. № 1, pp. 15–28.
Tomilina S.N. Programmno-diagnosticheskoe soprovozhdenie pro-tsessa voenno-patrioticheskogo vospitaniya voennykh moryakov [Program-diagnostic support of the process of military-patriotic education of military seamen]: Diss. Cand. ped. Sciences: 13.00.01. Veliky Novgorod, 2013. 254 p.
Ekman P. Pochemu deti lgut? [Why do children lie?] [Trans. from the English]. St. Petersburg: Peter, 2017. 240 p.
Ekman P. Psikhologiya lzhi [Psychology of lies] [Trans. from the English] St. Petersburg: Peter, 1999. 161 p.
Cuttance P.F. Towards a typology of information to aid reliability of response in social surveys. Quality and Quantity. 1986. Vol. 20. № 1, pp. 27–52.
O’Neill H. W. Response style influence in public opinion surveys. Public Opinion Quarterly. 1967. Vol. 31. № 1, pp. 95–103.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-3-97-110
ISSN 2658-4034
