ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ЭТАПЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Целью данной статьи является исследование профессионально-ценностных ориентаций будущих педагогов на этапе высшего образования.
Метод или методология проведения работы. В статье был использован комплекс методов исследования, включающий: теоретический анализ психолого-педагогической литературы; диагностические методики – «Изучение ценностных ориентаций» (М. Рокич), «Изучение профессионально-ценностных ориентаций педагога» (О.В. Кудашкина).
Результаты работы. Новизна исследования состоит в том, что на основе анализа научных работ конкретизировано содержание понятия «профессионально-ценностные ориентации будущего педагога», выделены типы профессионально-ценностных ориентаций педагога, подобраны и апробированы психодиагностические методики для изучения профессионально-ценностных ориентаций будущих педагогов. В работе представлены результаты экспериментального исследования, которые, во-первых, показало, что среди терминальных ценностей у будущих педагогов преобладают индивидуальные ценности и ценности профессиональной самореализации, а среди инструментальных – этические ценности и ценности общения, во-вторых, у испытуемых высок процент лиц, обладающих средним и высоким уровнями развития профессионально-ценностных ориентаций.
Область применения результатов. Материалы статьи могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе педагогического вуза, а также в процессе профессиональной переподготовки педагогических кадров.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Andryunina A.S. Formirovanie professional’nykh tsennostey u budushchikh pedagogov doshkol’nogo obrazovaniya [Formation of professional values of future teachers of preschool education]. Ekaterinburg, 2013. 22 p.
Afonina E.E., Shukshina T.I., Akamov V.V. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury. 2018. № 6, рр. 21–22.
Vdovina N.A. Gumanitarnye nauki i obrazovanie. 2010. № 4 (4), рр. 75–77.
Karpova E.E., Akamov V.V., Shukshina T.I. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2017. № 11, рр. 15–17.
Kudashkina O.V. Razvitie tsennostnykh orientatsiy pedagoga doshkol’nogo obrazovaniya na etape vuzovskogo obucheniya [Development of value orientations of the teacher of preschool education at the stage of higher education]. Saransk, 2010. 189 p.
Kudashkina O.V. Gumanitarnye nauki i obrazovanie. 2011. № 4, рр. 79–82.
Labutina S.A. Formirovanie professional’nykh tsennostey uchitelya bezopasnosti zhiznedeyatel’nosti v pedagogicheskom vuze [Formation of professional values of life safety teacher in pedagogical University]. Moscow, 2009. 24 p.
Martynova E.A., Enaleeva N.I. Gumanitarnye nauki i obrazovanie. 2016. № 4, рр. 26–30.
Menshchikova I.Yu. Formirovanie professional’nykh tsennostey u budushchikh spetsialistov po sotsial’noy rabote [Formation of professional values of future specialists in social work]. Ekaterinburg, 2008. 28 p.
Savinova T.V., Biryuleva E.I. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2016. № 5 (109), рр. 38–42.
Trotskaya A.I. Formirovanie sotsial’no-professional’nykh tsennostey budushchikh pedagogov professional’nogo obucheniya [Formation of social and professional values of future teachers of vocational training]. Omsk, 2015. 24 p.
Shukshina T.I., Akamov V.V. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury. 2015. № 8, рр. 17–19.
Consiglio C., Borgogni L., Cenciotti R., Schwartz S. H. The WVal: A New Measure of Work Values Article (PDF Available). Journal of Career Assessment. 2016. 25 (3). P. 405‒422. https://doi.org/10.1177/1069072716639691
Döring A.K., Daniel E., & Knafo-Noam A. Introduction to the special section Value development from middle childhood to early adulthood—new insights from longitudinal and genetically informed research. Social Development. 2016. 25(3), рр. 471‒481.
Manfredo M.J., Bruskotter J.T., Teel T., Sullivan L. Why social values cannot be changed for the sake of conservation Article (PDF Available). Conservation Biology. 2016. https://doi.org/10.1111/cobi.12855
Vecchione M., Schwartz S. H, Alessandri G., Caprara M.G. Stability and change of basic personal values in early adulthood: An 8-year longitudinal study Article (PDF Available). Journal of Research in Personality. 2016. 63. S. 111–122. https:// doi.org/10.1016/j.jrp.2016.06.002
Parks-Leduc L., Feldman G., &Bardi A. Personality traits and personal values: A meta-analysis. Personality and Social Psychology Review, 2015. 19(1), 3–29.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-7-140-151
ISSN 2658-4034
