ПОВЫШЕНИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Аннотация
Цель. Статья посвящена актуальной проблеме подготовки высоко квалифицированных кадров, способных включать в образовательный процесс новые информационные технологии. Предметом анализа выступает готовность работников образования к повышению уровня ИКТ-компетентности. Авторы ставят своей целью выявить уровень ИКТ-компетентности педагогов разных возрастных категорий.
Методология проведения работы. В основу исследования положены общетеоретические и эмпирические методы – сравнительный анализ и обобщения, наблюдение, анкетирование, эксперимент.
Результаты. Авторами представлен анализ результатов констатирующего эксперимента. Авторы делают вывод о наличии проблемы неоднородности уровня владения ИКТ-компетентностью у педагогов разных поколений, поэтому возникает вопрос о необходимости выравнивания компетентностного фона работников образования.
Область применения результатов. Результаты исследования выявляют необходимость качественного подхода к проблеме повышения ИКТ-компетентности современного педагога. Необходимы новые идеи в системе регулярной подготовки и переподготовки в сфере применения информационно-коммуникационных технологий в педагогической деятельности.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Zhulanova V.P. Sovremennye trebovanija k IKT-kompetencijam uchitelja i ih realizacija v sisteme povyshenija kvalifikacii [Modern requirements for teacher ICT competencies and their implementation in the advanced training system]. Informatsionnye tekhnologii dlya Novoy shkoly. Mat-ly VI Mezhdunarodnoy konferentsii [Information technologies for the New School. Materials of the VI International Conference]. Vol. 4. Saint-Petersburg.: GBOU DPO CPKS SPb «Regional›nyj centr ocenki kachestva obrazovanija i informacionnyh tehnologij», 2015, 147 p.
Zajceva O.N. Formirovanie informacionno-kommunikacionnoj kompetentnosti v sisteme urovnevogo obrazovanija [Formation of information and communication competence in the system of level education]. Problemy i perspektivy razvitija obrazovanija: materialy III Mezhdunar. nauch. konf. (g. Perm’, janvar’ 2013 g.) [Problems and Prospects for the Development of Education: Proceedings of the III Intern. scientific conf. (Perm, January 2013)]. Perm’: Merсury, 2013. https://moluch.ru/conf/ped/archive/66/3196/
Klepikov V.B. Model’ IT – gotovnosti pedagoga kak rezul’tat formirovaniya i razvitiya ego elektronnoy personal’noy obrazovatel’noy sredy [The teacher’s IT-competence as the result of the influence of personal learning environment]. Sovremennye issledovaniya sotsialnykh problem [Russian Journal of Education and Psychology], 2013. № 8. P. 52. doi: 10.12731/2218-7405-2013-8-52
Koljadko S.V. Aktual’nye voprosy povyshenija kvalifikacii uchitelej inostrannogo jazyka v uslovijah informatizacii jazykovogo obrazovanija [Topical issues of professional development of foreign language teachers in the context of informatization of language education]. Informacionnye tehnologii dlja Novoj shkoly [Information technologies for the New School. Materials of the VI International Conference]. Vol. 4, Saint-Petersburg: GBOU DPO CPKS SPb «Regional’nyj centr ocenki kachestva obrazovanija i informacionnyh tehnologij», 2015.
Kochegarova L.V. Vidy deyatel’nosti, napravlennye na razvitie IKT-kompetentnosti pedagoga: sushchnost’ i usloviya organizatsii [Activities aimed at the development of ICT competence of the teacher: the essence and conditions of the organization], Informatika i obrazovanie, 2009, № 1.
Kuznecov A.A., Henner E.K., Imakaev V.R., Novikova O.N., Chernobaj E.V. Informacionno-kommunikacionnaja kompetentnost’ sovremennogo uchitelja [Information and communication competence of the modern teacher]. Informatika i obrazovanie, 2010, no. 4.
Lavina T.A. Kompetentnost’ uchitelya v oblasti informatsionnykh i kommunikatsionnykh tekhnologiy [Competence of teachers in the field of information and communication technologies], Lichnost’. Kul’tura. Obshchestvo. Vol. XIV, 2012, no. 71–72.
Lebedeva M.B., Shilova O.N. Chto takoe IKT-kompetentnost’ studentov pedagogicheskogo universiteta i kak ee formirovat’? [What is ICT competence of students of pedagogical University and how to form it?], Informatika i obrazovanie. 2004. № 3.
Monakhov D.N. Podgotovka pedagogicheskikh kadrov novogo pokoleniya v oblasti IKT [Training of teaching staff of a new generation in the field of ICT ], Narodnoe obrazovanie, 2014, no. 6.
Monakhov D.N., Monakhova G.A. Podgotovka budushchikh bakalavrov v oblasti IKT [Training future bachelors in ICT], Aktual’nye problemy sovremennoy nauki, 2013, no 6.
Monakhova G.A., Monakhov D.N. Sotsiologicheskiy monitoring informatsionno-kommunikatsionnoy kompetentnosti pedagogicheskikh kadrov [Sociological monitoring of information and communication competence of teachers], Sotsiologiya obrazovaniya, 2015, p. 6.
Monakhov D.N., Pronchev G.B. O rezul’tatakh monitoringa pedagogicheskikh kadrov moskovskoy oblasti v usloviyakh novykh professional’nykh standartov [The results of monitoring of pedagogical shots of the Moscow region in the conditions of new professional standards], Sotsiodinamika. 2016. № 10. http://e-notabene.ru/pr/article_20839.html.
Podlinyaeva O. A. Osobennosti formirovaniya i razvitiya IKT-kompetentnosti uchiteley obshchestvenno-gumanitarnykh distsiplin v sisteme poslediplomnogo obrazovaniya Sumskoy oblasti [Features of the formation and development of ICT competence of teachers of social and humanitarian disciplines in the system of postgraduate education of Sumsk region], Nauchno-teoreticheskiy zhurnal, 2013, no. 3–4 (16–17).
Suzdal’tseva L.N., Chernobay E.V. Informatizatsiya obrazovaniya: sovremennaya situatsiya razvitiya protsessa [Informatization of education: the current situation of the development process], Informatika i obrazovanie. 2012, no. 2 (231).
Khasanova I.I., Kotova S.S. Primenenie innovatsionnykh tekhnologiy v obrazovatel’nom protsesse vuza glazami studentov i prepodavateley [The use of innovative technologies in the educational process of the university through the eyes of students and teachers], Novye informatsionnye tekhnologii v obrazovanii: materialy VIII Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [New information technologies in education: materials of the VIII International Scientific and Practical Conference]. Ekaterinburg: FGAOU VPO «Rossiyskiy gosudarstvennyy professional’no-pedagogicheskiy universitet». 2015. 619 p.
Chernobay E.V. Formirovanie motivatsii uchitelya istorii k ispol’zovaniyu sredstv IKT [Formation of motivation of a teacher of history to use ICT tools], Prepodavanie istorii v shkole [Teaching history at school]. 2009, no 9.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-11-68-80
ISSN 2658-4034
