ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ РОСГВАРДИИ

Stanislav Olegovich Shcherbakov, Petr Yurevich Naumov, Alexey Anatolyevich Dyachkov


Аннотация


Настоящая работа посвящена исследованию педагогических условий, необходимых для формирования организационной культуры будущих офицеров Росгвардии.

Предметом исследования выступают сущность и содержание педагогических условий формирования организационной куль­туры.

Метод или методология проведения работы. Методологической основой исследования выступает системный и диалектический подходы, интерпретированные для решения задач педагогических исследований.

Результаты. Результаты работы заключаются в том, что авторами выявлены и определены педагогические условия формирования организационной культуры будущих офицеров Росгвардии, к которым относятся: нормативно-правовые; мотивационно-ценностные; содержательные; организационно-управленческие; результативно-корректировочные условия.

Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены в образовательной теории и практике, а также при организации педагогического процесса в военном
вузе.


Ключевые слова


организационная культура; педагогические условия; нормативно-правовые условия; мотивационно-ценностные условия; содержательные условия; организационно-управленческие условия; результативно-корректировочные условия

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Andreev V.I. Pedagogika. Uchebnyy kurs dlya tvorcheskogo samorazvitiya [Pedagogy. Training course for creative self-development]. Kazan: Anchor, 2000. 600 p.

Bondarevskaya E.V. Pedagogicheskaya kul’tura kak obshchestvennaya i lichnaya tsennost’ [Pedagogical culture as a social and personal value]. Pedagogika [Pedagogy]. 1999. No. 3, рр. 37–43.

Volodin A.A., Bondarenko N.G. Analiz soderzhaniya ponyatiya «organizatsionno-pedagogicheskie usloviya» [Analysis of the content of the concept of “organizational and pedagogical conditions”]. Izvestiya Tul’skogo gosudarstvennogo universiteta. Gumanitarnye nauki [Proceedings of Tula State University. Humanitarian sciences]. 2014. No. 2, рр. 143–152.

Ippolitova N.V., Sterkhova N.A. Analiz ponyatiya «pedagogicheskie usloviya»: sushchnost’, klassifikatsiya [Analysis of the concept of “pedagogical conditions”: the essence, classification]. Generaland Professional Education. 2012. № 1, рр. 8–14.

Mukhina T.G. Stanovlenie i razvitie sistemy dopolnitel’nogo obrazovaniya v vysshey shkole [Formation and development of the system of additional education in higher education]. N.Nov-Gorod, 2011. 510 p.

Naumov P.Yu., Skibitskiy E.G., Pedagogicheskie usloviya razvitiya si-stemy tsennostey budushchikh ofitserov vnutrennikh voysk MVD Rossii [Pedagogical conditions of development of the system of values of future officers of the internal troops of the Ministry of Internal Affairs of Russia]. Sibirskiy pedagogicheskiy zhurnal [Siberian Pedagogical Journal]. 2013. No. 3, рр. 157–161.

Persikova T.N. Mezhkul’turnaya kommunikatsiya i korporativnaya kul’tura [Intercultural communication and corporate culture]. Tutorial. M.: Logos, 2004. 224 p.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-11-208-218

(c) 2019 Stanislav Olegovich Shcherbakov, Petr Yurevich Naumov, Alexey Anatolyevich Dyachkov

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования