ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ
Аннотация
Цель: на основе теоретического анализа выявить направления использования системного подхода к исследованию личности.
Метод проведения работы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблемам исследования личности.
Результаты: проанализированы подходы отечественной и зарубежной психологии к исследованию личности как системной категории. Охарактеризованы индивидные, личностные и субъективные конструкты личности.
Область применения результатов: теория психологии личности; система высшего профессионального образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПБ.: «Питер», 2002. 288 с.
Анохин П.К. Избранные труды: Философские аспекты теории функциональной системы. М.: «Наука», 1978. 399 с.
Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: «Политиздат», 1980. 368 с.
Блауберг И.В., Юдин Э.Г., Становление и сущность системного подхода. М.: «Наука», 1973. 270 с.
Богданов Е.Н., Тюмасева З.И. Образовательные системы и системное образование. Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2003. 316 с.
Бусыгина И.С., Перелыгин Н.М., Перелыгина Е.Б. Корпоративная безопасность как основа социально-психологической и организационной стабильности. Коллективная монография // Под ред. акад. РАО, д-ра психол. наук, проф. А.А. Деркача. М.: Издательский центр «ИЭТ», 2008. 434 с.
Данильчук В.И., Сериков В.В. Формирование личности будущего учителя и некоторые проблемы методологии построения педагогического образования // Методологические вопросы формирования личности будущего учителя. Волгоград, 1985.
Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеология в вопросах и ответах: Учеб. пособие. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007. 248 с.
Карпов А.В. К проблеме состава и содержания принципов системогенеза // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: материалы VI международной научно-практической конференции (19-21 ноября 2013) / Под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 22-26.
Кисляков П.А. Психолого-акмеологические основания развития социальной безопасности субъектов образования // Акмеология. 2012. № 3 (43). С. 72-77.
Кисляков П.А. Системно-личностный подход к формированию социальной безопасности будущего педагога // Психологическая наука и образование. 2013. №6 (Специальный выпуск: Психологическая оценка и сопровождение безопасности образовательной среды). С. 73-79.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984. 444 с.
Мардахаев Л.В. Социализация человека как социально-педагогический процесс // Педагогическое образование и наука. 2009. №4. С. 21-26.
Оллпорт Г.В. Личность в психологии. М.: КСП+; СПб.: Ювента. 1998, 345 с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: «Педагогика», 1973. 424 с.
Садовский В.Н. Основания общей теории систем. М.: «Наука», 1974. 280 с.
Столин В.В. Самосознание личности. М.: Издательство Московского Университета, 1983. 284 с.
Фомченкова Г.А. Системный подход в понимании духовной организации личности // Современные исследования социальных проблем. 2011. №1. С. 156-158.
Фрейд З. Психология бессознательного. 2-е изд. СПб.: «Питер», 2006. 400 с.
Якунин В.А. Педагогическая психология: Учебное пособие / 2-е изд. СПб.: Изд-во Михайлова В.А.. 2000. 349 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-1-%25p
ISSN 2658-4034
