СУБЪЕКТНОСТЬ СТУДЕНТА И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Sergey Aleksandrovich Tsarev


Аннотация


Рассматриваются сущность субъектности студента как «образа себя» в деятельности: совокупности профессиональных ценностно-волевых установок, способности быть активным стратегом своей образовательной деятельности, опыта осознанной саморегуляции во взаимодействии с людьми. Выявлены педагогические трудности уточнения особенностей индивидуального опыта и противоречия формирования субъектности современного студента, условий ее становления, которые следует учитывать преподавателю в организации взаимодействия. Обоснованы компоненты субъектности студента, становление которых осуществляется в условиях конструктивного взаимодействия с другими субъектами образовательного процесса (с использованием стратегий самоориентации, самовключения и самообогащения). В результате субъектной потребности студента творчески относиться к учению, к установлению и развитию контактов, происходит новое самоопределение в профессиональных и жизненных решениях.


Ключевые слова


конструктивное взаимодействие; субъектность; педагогические условия; инди-видуальный опыт; готовность к взаимодействию

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Zimovina O.A., Individualizacija obuchenija v vuze s uchetom dominiru-jushhih kognitivnyh strategij studentov [Customization training in high school with the dominant cognitive strategies students]. Sochi: SSU, 2001.

Korotaeva E.V., Pedagogika vzaimodejstvija v sovremennom obra-zovatel'nom processe [Pedagogy of interaction in the modern educational process]. Ekaterinburg, 2009.

Kunitsyn V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Pogol'sha V.M. Mezhlich-nostnoe obshhenie [Interpersonal communication]. SPb.: Peter, 2002. 544 p.

Prakticheskaja psihodiagnostika. Metodika i testy [Practical psychological testing. Methods and tests] / editors.D. Ya Raygorodskiy. Samara: SSTU, 2000.

Serikov V.V. K lichnostno-razvivayushchey modeli obrazovaniya [Develop-ing a model student-education]. Implement ideas person-centered pedagogy in the system-on education. Arkhangelsk: PSU, 2003. P. 12-16.

Tsarev S.A. Stanovlenie individual'nogo opyta i subektnosti studentov v kon-struktivnom vzaimodejstvii [Formation of individual experience and subjectivity of students in a constructive interaction]. Sterlitamak: SFBashGU, 2014 - 183 p.

N.I. Shevandrin Psihodiagnostika, korrekcija i razvitie lichnosti [Psycholog-ical testing, correction and development of personally]. M.: humanity. ed. Center VLADOS, 1999. 512 p.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-1-3

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования