РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ НРАВСТВЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

Irina Sergeevna Slavinskaya, Andrey Dmitrievich Nasledov, Marianna Yaroslavovna Dvoretskaya


Аннотация


В статье изложена процедура разработки и стандартизации методики психодиагностики нравственных ориентаций для юношеского возраста. Дано определение нравственных ориентаций, как предмета диагностики и обосновывается выбор стимульного материала. Методика включает в себя 13 ценностей, выраженность которых в своем поведении респондент оценивает в отношении 7 категорий людей (от «родных» до «врагов»). Выборка стандартизации методики – учащиеся юношеского возраста от 17 до 21 года (330 чел.). Факторная валидность шкал методики проверена при помощи конфирматорного факторного анализа: обоснована иерархическая структура методики, включающая одну общую шкалу и три независимые субшкалы. Показатели Альфа-Кронбаха свидетельствуют о высокой надежности шкал методики по внутренней согласованности их пунктов. Критерильная валидность шкал определялась по социально-демографическим характеристикам выборки. Оценка конвергентной и дискриминантной валидности производилась путем установления статистических связей с близкими по содержанию конструктами. Разработаны тестовые нормы для шкал методики. Результаты свидетельствуют об адекватности данной методики для диагностики нравственных ориентаций молодежи.

Ключевые слова


нравственные ориентации; нравственные ценности; ценностные ориентации; юношеский возраст; факторная валидизация; конфирматоный факторный анализ; альфа Кронбаха; критериальная, конвергентная и дискриминантная валидность шкал; тестовые нормы

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Акутина С.П. Воспитание нравственных ценностей у старшеклассников как направление деятельности классного руководителя в условиях целостного учебно-воспитательного процесса: Дис. … кадидата пед. наук. – Нижний Новгород, 2003. 228 с.

Бражникова А.Н. Нравственные ценности современной молодежи в системе ценностных ориентаций // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2012. №1. С. 135-138.

Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии// Вопросы психологии. 1997. №5. С. 3-19.

Ворокова Н.Х. Формирование нравственно-ценностных ориентаций учащихся колледжа на основе использования проблемных жизненных ситуаций: Автореф. дис. ... кандидата пед. наук. – Майкоп, 2012. 26 с.

Гадзаова Л.П. Развитие нравственно-ценностных ориентаций студентов вуза средствами преподавания иностранного языка в условиях этнорегиональной системы образования: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – Владикавказ, 2010. 49 с.

Дворецкая М.Я. Интегративная антропология. Учебное пособие. – СПб.: Институт Практической психологии. 2003. 611 с.

Дворецкая М.Я. Концепция человека в религиозно-философском учении Восточно-христианский Церкви эпохи Средневековья: психологический аспект. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена. 2004. 250 с.

Ефремова Т.Ф. Современный толковый словарь русского языка: В 3 т. – М.: АСТ, Астрель, Харвест, 2006.

Иконникова Г.Ю. Нравственные ориентации субъектов пенитенциарной системы: Дис. ... кандидата психол. наук. – Санкт-Петербург, 2008. 254 с.

Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла: Учеб метод пособие. – СПб.: Речь, 2004. 104 с.

Космачева Н.В. Формирование нравственных ценностных ориентаций у дошкольников: Дис. ... кандидата пед. наук. – Коломна, 2009. 222 с.

Ксенофонтова Е.Г. Исследование локуса контроля личности – новая версия методики «УСК» // Психологический журнал. 1999. №2. С.18-26.

Кякинен Э.И. Нравственные ориентации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: дис. ... кандидата психолог. наук. – Санкт-Петербург. 2003. 225 c.

Линч М. Базовые потребности и субъективное благополучие с точки зрения теории самодетерминации // Психология: Журнал Высшей школы экономики. 2004. 1. №3. С. 137-142.

Малый академический словарь. – М.: Институт русского языка Академии наук СССР. Евгеньева А.П.. 1957-1984.

Маслоу А. Психология бытия / Пер. с англ. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. 304 с.

Митина О.В., Михайловская И.Б. Факторный анализ для психологов. – М.: УМК «Психология», 2001. 169 с.

Наследов А.Д. IBM SPSS Statistics 20 и AMOS: профессиональный статистический анализ данных. – СПб.: «ПИТЕР», 2013. 416 с.

Новая философская энциклопедия: В 4 тт. – М.: Мысль / Под ред. В.С. Стёпина. 2001.

Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: МГУ, 1987. 304 с.

Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2001. 672 с.

Рассадина Т.А. Нравственные ориентации жителей российской провинции // Социологические исследования (СОЦИС). 2004. №7. С. 52-61.

Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. – М., 1957. 322 с.

Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под. ред. В.А. Ядова. – Ленинград: Наука. 1979. 264 с.

Сенин Г.И. Опросник терминальных ценностей. – Ярославль: НИЦ «Психодиагностика». Фонд гражданской инициативы «Содействие». 1991. 19 с.

Сержантов В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. – М., 1990. 360 с.

Славинская И.С. Проблема изучения нравственных ориентаций: современное состояние // «Байтурсыновские чтения – 2014». Образование и наука Казахстана начала XXI века: проблемы, поиски, решения: матер. конф. – Костанай, 2014. С. 159-164.

Сотникова Н.В. Формирование нравственно-эстетических ориентаций подростков в условиях сельской школы: Дис. ... кандидата пед. наук. – Оренбург, 2006. 230 с.

Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля. В 4 томах. – М.: Изд-во Диамант, Золотой век. 1999. 704 с.

Толковый словарь русского языка: В 4 т / Под ред. Д.Н. Ушакова. – М.: Сов. энцикл.: ОГИЗ, 1935-1940.

Философия: Энциклопедический словарь. – М.: Гардарики / Под ред. А.А. Ивина. 2004.

Фромм Э. Психоанализ и этика = Psychoanalyse & Ethik (1946) / Сост. С.Я. Левит. – М.: Аст, 1998. 568 с.

Черняева С.А. Влияние христианской религиозности на нравственные представления // Известия Российского Гос. Пед. Ун-та им. А.И. Герцена. 2008. №78. С. 199-205.

Шмелев А.Г. Практическая тестология. Тестирование в образовании, прикладной психологии и управлении персоналом. – М.: ООО «ИПЦ «Маска», 2013. 688 с.

Byrne B.M. (2010). Structural Equation Modeling With AMOS: Basic Concepts, Applications,and Programming (2nd ed.) (Multivariate applications series). – New York: Taylor & Francis Group. 396 p.

Deci E.L., Ryan R.M. Self-determination and intrinsic motivation in human behavior. 1985.

Gilligan С. In a different voice: Women’s conceptions of self and morality. Harvard Educational Review, 1977. 47. 481-517 p.

Kline R. B. Principles and practice of structural equation modeling. 3nd ed. – New York: The Guilford Press, 2011. 432 p.

Kohlberg L. Essays on moral development. The psychology of moral development. – New York: Harper & Row. 1981. Vol. 1, 2.

Kohlberg L. The psychology of moral development: The nature and validity of moral stages // Kohlberg L. Essays on moral development. Vol. 2. – San Francisko: Harper & Row. 1984.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-1-37

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования