ОБРАЗОВАНИЕ И ЭМОЦИИ: ЗНАЧЕНИЕ ЭМОЦИЙ В НАШЕЙ ЖИЗНИ И В ОБУЧЕНИИ
Аннотация
Эмоции являются значимым фактором в развитии и воспитании личности. В статье рассмотрены текущие эмпирические исследования в контексте образования и эмоций, показана необходимость переосмысления педагогического образования, профессионального развития и образовательной политики.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Pekrun R. International handbook of emotions in education. New York: Taylor. 2014.
Ivanisova O.Yu., Moreva Yu.V., Strelkina L.I. Rol` e`mocij v pedagogicheskom processe [The role of emotions in the pedagogical process] / Sovremennoe obshhestvo: problemy`, idei, innovacii. 2016. № 5. S. 24–28.
Izard C.E. Teoriya e`mocij i issledovaniya. Ezhegodny`j obzor psixologii. 2009. №60. S. 1–25.
Malvi K., Bosvell K., Chzhe`n D. Prichiny` i posledstviya social`noj izolyacii i otkaza ot sverstnikov sredi detej i podrostkov.
Schutz P.A., Pekrun R. Emotion in Education. San Diego, CA, US: Elsevier Academic Press. 2007.
Blazar D., Kraft M.A. Vliyanie uchitelya i prepodavatelya na otnoshenie i povedenie studentov. / EEPA. 2017. mart; 39 (1): 146–170.
Semenova V.G., Filippova O.N. Polozhitel`ny`e e`mocii kak odna iz sostavlyayushhix rechevogo manipulirovaniya v obrazovatel`nom processe [Positive emotions as one of the components of speech manipulation in the educational process] / Innovacii v obrazovanii. 2016. № 10. S. 129–136.
Hascher T. Learning and Emotion: perspectives for theory and research. European Educational Research Journal, 9(1). R. 13–28. 2010.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-4-12-16
ISSN 2658-4034
