ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ РОССИИ

T. I. Bezuglaya


Аннотация


В статье рассматривается вопрос развития психологического знания в высшем педагогическом образовании России на рубеже XIX–XX веков. Дано объяснение изменения психологического знания, в связи с историческим фактом определения психологии как самостоятельной науки и выделения ее из границ философии в этот период времени. Описаны учительские институты России конца XIX века, объяснено содержание образования в них, а также существо высшего педагогического образования того времени.

Также в статье дано описание высшего педагогического образования начала XX века, в частности послереволюционного периода. Показаны формы, существо и содержание этого образования, а также уровень противоречий, возникший в образовании того времени.


Ключевые слова


психологическое знание; учительские институты; учебные планы университетов; реформированию высшей школы; общая и педагогическая психология; экспериментальная психология; педагогический процесс; политехническая школа; культурно-исторического развития

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Avdeeva A.K. Evolyutsiya pedagogicheskogo obrazovaniya v Rossii XIX – nachala KhKh veka // Pedagogika i psikhologiya. 2(4) 2015.

Kapterev P.F. Pedagogicheskaya psikhologiya. Izd. 3-e, pererab. i dop. SPb.: Zemlya, 1914.

Ocherki istorii shkoly i pedagogicheskoy mysli narodov SSSR. Konets XIX – nachalo KhKh v. Pod red. E.D. Dneprova, S.F. Egorova, F.G. Panachina, B.K. Tebieva. M.: Pedagogika. 1991.




DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-5-6-9

(c) 2019 T. I. Bezuglaya

Лицензия Creative Commons
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования