РЕФЛЕКСИВНОСТЬ И ЭМПАТИЙНОСТЬ В СТРУКТУРЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПСИХОЛОГОВ
Аннотация
В данной статье предъявлена значимость вопросов определения социальных компетенций психологов в рамках компетентностного подхода. Представлен краткий анализ дефиниций «компетенция», «компетентность», «социальная компетентность», описаны составляющие социальной компетентности психологов. Предложена попытка представления рефлексивности и эмпатийности как содержательных элементов в структуре социальной компетентности педагога-психолога.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Zimnyaya I.A. Sotsial’no-professional’naya kompetentnost’ kak tse-lostnyy rezul’tat professional’nogo obrazovaniya / I. A. Zimnyaya // Vysshaya shkola: problemy i perspektivy: materialy 7-y Mezhdunar. nauch.-metod. konf., Minsk, 1–2 noyabrya 2005 g. / Resp. in-t vyssh.shk. Minsk, 2005. S. 283–286.
Kalieva A.T. Razvitie professional’no-vazhnykh kachestv lichnosti studentov-psikhologov v protsesse professional’noy podgotovki pri distan-tsionnoy sisteme obucheniya pri otsenke 16-faktornym oprosnikom R. Kettella / A.T. Kalieva // Al’manakh sovremennoy nauki i obrazovaniya. Tambov: Gramota, 2008. № 10 (17): v 2-kh ch. Ch. I. C. 67–69.
Karimova L.Sh. Formirovanie sotsial’noy kompetentsii budushchikh pedagogov-psikhologov: metodicheskie rekomendatsii dlya prepodavateley vuzov [Tekst] / L.Sh. Karimova. Kazan’: TGGPU, 2010. 65 s.
Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart vysshego professional’nogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 050400 «Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie» (kvalifikatsiya (stepen’) «Magistr»)/ [Elektronnyy resurs]. Rezhim dostupa: www.osu.ru
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2019-8-37-46
ISSN 2658-4034
