ПРОПЕДЕВТИКА ФИЗИКИ В НАЧАЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ
Аннотация
Статья посвящена актуальной проблеме пропедевтики физики в начальном курсе математики. Рассмотрены задания, связанные с физическими понятиями и явлениями, которые можно предложить младшим школьникам с учетом характерных для них психологических особенностей.
Подробно проанализированы несколько комплектов учебников математики для начальной школы на предмет отражения в них физической составляющей. Кроме этого, рассмотрены публикации по данному вопросу и на основании всего изложенного сделаны выводы, в том числе и о спиралеобразной форме пропедевтики физики в начальной школе.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Klimenchenkο D.V. Vremya. Mery vremeni, kalendar’ // Nachal’naya shkola. 2016. S. 36–37.
Tsareva S.L. Velichiny v nachal’nom obuchenii matematike. Novosibirsk: NPGU, 2001. 348 s.
Sharapov V.N. Naglyadnost’ i protsess formirovaniya ponyatiy v nachal’noy shkole // Nachal’naya shkola, 2015. № 7. S. 16–17.
Shikοva R.N. K voprosu ob izuchenii velichin v nachal’noy shkole // Nachal’naya shkola, 2016. № 5. S. 48–53.
Dalinger V.A., Bοrisοva L.P. Metodika obucheniya matematike v nachal’noy shkole. 2-e izd., ispr. i dop. Uchebnoe posobie dlya akademicheskogo bakalavriata. Omsk: Grif UMΟ VΟ, 2018. 207 s.
Istοmina N.B. Metodika prepodavaniya matematiki v nachal’nykh klassakh. [Elektronnyy resurs]: ucheb.-metod. Posobie dlya studentov dnevnogo otdeleniya / N.B. Istοmina. Barnaul, 2015. Rezhim dostupa: http://obs.uni-altai.ru/unibook/zajac/zajac1.pdf.
Tikhonenko A.V. Teoreticheskie i metodicheskie osnovy izucheniya matematiki v nachal’noy shkole. Rostov n/D.: Feniks, 2008. 349 p.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2020-3-7-14
ISSN 2658-4034
