ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ LMS MOODLE В ВУЗЕ: ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Аннотация
В работе рассматриваются современные дидактические подходы к обучению иностранному языку на базе платформы Moodle, обеспечивающие результативность иноязычного образования в условиях новых моделей и форм педагогического взаимодействия в системе высшей школы.
Целью исследования является анализ реализации и внедрения электронного учебного курса, созданного на базе LMS Moodle и спроектированного на основе современных дидактических подходов к обучению иностранному языку в условиях электронной информационно-образовательной среды вуза, которые обеспечивают продуктивность иноязычного образования в контексте интегрирования новых моделей и форм педагогического взаимодействия.
Авторы анализируют дидактические подходы, применяемые при обучении иностранному языку с использованием LMS Moodle: личностно-ориентированный, системно-деятельностный, фасилитативный, комплексный и средовой. Также представлены структура и содержание электронного учебного курса по дисциплине «Иностранный язык», разработанного в соответствии с исследуемыми дидактическими подходами на платформе Moodle Севастопольского государственного университета.
В статье рассматриваются учебные действия студентов и формы педагогического взаимодействия, предусмотренные при проектировании содержания и выборе элементов построения курса. В работе использованы теоретические методы организации исследования: изучение и анализ источников научной, методической литературы, а также педагогического опыта, синтез и конкретизация понятий.
Результаты: в статье также представлен опыт разработки и внедрения электронного учебного курса «Английский язык» для студентов программы подготовки бакалавриата, который был создан преподавателями кафедры иностранных языков Института общественных наук и международных отношений Севастопольского государственного университета на базе LMS Moodle в соответствии с рассматриваемыми подходами. Проанализированы особенности элементов электронного курса в рамках реализации обсуждаемых подходов.
Область применения результатов: исследование представляет собой интерес для педагогических работников, интересующихся методическими вопросами проектирования и создания электронных учебных курсов по дисциплине «Иностранный язык» на базе LMS Moodle.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Adonina L.V., Vishnyakova A.V., Kuzema T.B. Informatsionnaya Mordoviya [E-SCIO]. Saransk, 2020, no. 5 (44), pp. 605–611. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42988979 (accessed November 25, 2020).
Buzarov K.I. Vestnik Adygeyskogo gosudarstvennogo universiteta. Pedagogika i psikhologiya. [Bulletin of the Adyghe State University, Pedagogy and Psychology], Maykop, 2012, no 3, pp. 32–36. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17966225 (accessed November 25, 2020).
Bilenko P.N., Blinov V.I., Dulinov M.V., Esenina E.Yu., Kondakov A.M., Sergeev I.S.; under scientific editorship V.I. Blinov Didakticheskaya kontseptsiya tsifrovogo professional’nogo obrazovaniya i obucheniya [Didactic concept of digital vocational education and training]. 2020, 98 p.
Ignatenko I.I. Sovremennoe yazykovoe obrazovanie: innovatsii, problemy, resheniya: sb. nauch. trudov. [Modern language education: innovations, problems, solutions: collection of scientific papers.]. М., 2016. pp. 15–18.
Krivshenko L.P. et al. Pedagogika: uchebnik dlya bakalavrov [Pedagogics: textbook for bachelors] under scientific editorship Krivshenko L.P. 2nd ed., rev. and add. M.: Prospekt, 2015. 488 p.
Programma “Tsifrovaya ekonomika Rossiyskoy Federatsii” [Government of the Russian Federation], 2017. http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf (accessed November 25, 2020).
Samoylenko N.B. Materialy V nauchnogo kongressa. [Materials of the 5th scientific congress; under scientific editorship E.V. Polkhovskaya.]. Simferopol, 2020. pp. 52–56.
Federal’nyy gosudarstvennyy obrazovatel’nyy standart vysshego obrazovaniya GOS VO (3++). [Federal state educational standard of higher education GOS VO (3 ++)]. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24 (accessed November 25, 2020).
Fominykh N.Yu., Afanas’ev M.A. Uchenye zapiski Ul’yanovskogo gosudarstvennogo universiteta. “Aktual’nye problemy teorii yazyka i lingvodidaktiki”. [Scientific notes of the Ulyanovsk State University. “Actual problems of the theory of language and linguodidactics”] Linguistics series. Issue 1 (22) under scientific editorship Fefilov A.I. Ulianovsk. 2018. pp. 23–27. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36547601 (accessed November 25, 2020).
Khudoley N.V. Vestnik RUDN. Seriya: Informatizatsiya obrazovaniya. [RUDN Journal. Series: Informatization in Education] 2018. vol. 15. no. 4. pp. 410–423. doi:10.22363/2312-8631-2018-15-4-410-423.
DOI: https://doi.org/10.12731/2658-4034-2020-5-35-56
ISSN 2658-4034
