ИННОВАЦИОННАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотация
В статье на основе анализа современных исследований предложено определение понятия инновационная методическая деятельность» в дошкольном образовании. Выделены ее формы, структурные составляющие.
Цель: уточнить феномен «инновационная методическая деятельность в дошкольном образовании».
Метод или методология проведения работы: методология педагогического исследования.
Результаты: на основе понимания содержания данного вида деятельности в дошкольном образовательном учреждении может быть выстроена система методической работы, обеспечивающая развитие методической деятельности, ее перевод в инновационную методическую деятельность.
Область применения результатов: практика дошкольного образования.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. М.: Знание, 1979. 123 с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Просвещение, 1996. 308 с.
Найн А.Я. Инновации в образовании. Челябинск: ГУ ПТО адм. Челябинской области, Челяб фил. ИПО МО РФ, 1995. 91с.
Сластенин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: Инновационная деятельность. М.: Магистр, 2001. 224 с.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. №5.
Швырев В.С. Проблемы разработки понятия деятельности как философской категории // Деятельность: теории, методология, проблемы. М.: Политиздат, 1990. 366 с.
Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: Учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2007. 160 с.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-%25p
ISSN 2658-4034
