ВЗАИМОСВЯЗЬ КРЕАТИВНОСТИ МЫШЛЕНИЯ И АДАПТАЦИОННОГО ПРОЦЕССА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ

Татьяна Андреевна Евстратова


Аннотация


Цель. Научная деятельность направлена на обоснование взаимосвязи креативности мышления и адаптационного процесса в подростковом возрасте.
Метод или методология проведения работы. Теоретико-методологическим основанием исследования является междисциплинарный подход; особое внимание уделяется сравнительному и системному анализу.
Результаты. Раскрыта роль креативности как условия успешной социально-психологической адаптации подростков в социуме.
Область применения результатов. Результаты работы адресованы педагогам - психологам, деятельность которых направлена на диагностику и развитие творческих способностей, а также на оптимизацию адаптации подростков.

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-42


Ключевые слова


креативность, адаптационный процесс

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности // Вопросы психологии. 1989. N 1. с.92-100.

Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. Москва, 2002. с. 110-119.

Выготский, Л.С. Мышление и речь: психика, сознание, бессознательное. Москва, 1991. 670 с.

Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Москва, 1965. 315 с.

Кудрявцев, В. Феномен детской креативности // Дошкольное воспитание. Москва, 2006. №3. с.5-7.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-%25p

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования