АБСТРАКТНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ В УСТНОЙ РЕЧИ АНГЛИЧАН (НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И БРИТАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО КОРПУСА)

Natalia Veniaminovna Khokhlova


Аннотация


Цель исследования состояла в изучении употребления абстрактных существительных в устной речи англичан с точки зрения социолингвистики. Новизна работы состоит в обращении к социолингвистическому аспекту при изучении абстрактных имен существительных, а также в их изучении на материале корпуса. Первый этап исследования проводился на материале художественной литературы: сплошной выборкой выделялись абстрактные имена, встречающиеся в репликах героев, которые принадлежат противоположным социальным классам; проводился количественный и семантический анализ. После этого полученные данные были сопоставлены с результатами впервые проводимого корпусного исследования абстрактных имен на материале Британского национального корпуса: из разговорного подкорпуса были выделены реплики с именами существительными и разделены по классам их авторов, после чего слова были вручную разделены на абстрактные, конкретные и агентивы. Далее был проведен количественный анализ и сравнение употребления существительных по социальным классам, полу и возрасту. Результаты исследования показали, что абстрактная лексика употребляется чаще вне зависимости от социального положения говорящего, однако различается словарный запас (он больше в среднем у женщин и у представителей высших классов). Кроме того, отличается частотность и семантические группы исследуемой лексики. Полученные данные могут быть использованы в подготовке курсов английского языка, а также специальных курсов по социолингвистике, языкознанию, культурологи и лингвострановедению.


Ключевые слова


абстрактные существительные; социологингвистика; корпусная лингвистика

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Dubrovskaya N.V., Kovalenko N.S. Konkrentoye i abstractnoye v znachenii naimenovanii sostoyaniy, emotsiy I kachestv sel’kupskogo yazyka [Concrete and abstract denoting states, emotions and qualities in the Selkup language]. Yazyk i kultury, 2009. №1.

Zolotareva T.A. Semanticheskie osobennosti angliyskikh abstraktnykh suschestvitelnykh, vliyayushchie na upotreblenie artikl’a [Semantic features of English abstract nouns influencing the use of articles]. PhD Thesis. Moscow, 2003.

Ivashenko O.V. Abstraktnoe im’a v kognitivnom aspekte [Cognitive aspect of abstract nouns]. Yazyk, kommunikatsiya I sotsialnaya sreda. Voronezh, 2004. P.121-128.

Ivushkina T.A. Sotsiolingvisticheskie aspekty razvitiya angliiskoi rechi (na material rechevykh kharakteristik predstavitelei vysshikh klassov Velikobritanii v proizvedeniyakh ansliiskoi khudozhestvennoi literatury) [Sociolinguistic aspects of development of English speech (study case of speech characteristics of higher social classes representatives in British literature)]. Doctor of Philology thesis, 1998.

Ivushkina T.A., Kryukov D.V. Pis’ma angliiskoi aristokratii Viktorianskoi epokhi: sotsiolingvisticheskie kharakteristiki [English aristocracy letters of Victorian age: sociolinguistic aspect]. PhD thesis. Volgograd, 2005.

Kvartovkina Yu.O. Rech’ angliiskikh i russkikh aristokratov v proizvedeniyakh khudozhestvennoi literatury XIX veka [The speech of English and Russian aristocracy in fiction works of the XIX century]. PhD Thesis. Volgograd, 2004.

Kostetskaya A.G., Ivushkina T.A. Sociolingvisticheskie kharakteristiki rechi obrazovannoj molodezhi Velikobritanii i SShA [Sociolinguistics features of educated youth speech in Great Britain and the USA]. PhD Thesis. Volgograd, 2001.

Matuznaja N.A. Grammaticheskoe soderzhanie i klassifikacija imen sushhestvitel'nyh v sovremennom anglijskom jazyke [Grammar and classification of abstract nouns in modern English language]. PhD thesis. Odessa, 1990.

Savel'ev L.A. Subkategorizacija abstraktnyh sushhestvitel'nyh v sovremennom anglijskom jazyke (na materiale binomov modeli abstraktnoe sushhestvitel'noe + of + abstraktnoe sushhestvitel'noe) [Subcategorization of abstract nouns in modern English language (study case of modela AB+of+AN)]. PhD thesis. Leningrad, 1985.

Caramelli N., Setti., Maurizzi D. Concrete and abstract concepts in school age children. Psychology of Language and Communication. 2004. Vol.8, No. 2. O.17-23

Harris J. Gentlemen and Players. Random House. 2010.

Martersson F., Horne M., Roll M et al. Implications of aphasia on abstract and concrete nouns processing. PhD thesis: Department of Linguistics and Phonetics, Lund University, 2008.

Schmid H.-J. English abstract nouns as conceptual shells: from corpus to cognition. Berlin and NY, Walter de Gruyter, 2000. Vol 34.

Steiner R. The Genius of Language: Observations for Teacher: Six Lectures (With Added Notes). Antroposophic Press, NY. 1995.

Wiemer-Hastings K., Xu X. Context differences for abstract and concrete concepts. Cognitive sciences, 2005. Vol. 29, No. 5. P.719-736.




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2014-12-5

(c) 2016 Современные исследования социальных проблем (электронный журнал)



Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования