СТРУКТУРА САМОСОЗНАНИЯ ЖЕНЩИН С РАЗНЫМ ОПЫТОМ МАТЕРИНСТВА: СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Аннотация
В статье рассматривается вопрос взаимосвязи особенностей самосознания и жизненного опыта личности, представлены результаты эмпирического исследования, цель которого – сравнительный анализ пространственно-временной психосемантической структуры самосознания женщин с разным опытом материнства. В структуре самосознания женщин, имеющих детей, выявлена личностная ценность семейного благополучия, интегрирующая смыслы детско-родительских и супружеских отношений, материального достатка и общения. В самосознании женщин, не имеющих детей, обнаружены не связанные между собой потенциальные личностные ценности материнства и досуга, ориентированные на будущее и задающие альтернативные варианты развития и самоопределения женщин. На основе методологии синергетики обоснованы параметры системно-структурного анализа самосознания. Установлено, что самосознание женщин, имеющих детей, структурно оформлено и отличается относительной упорядоченностью и стабильностью. Самосознание женщин, не имеющих детей, структурно оформлено, но характеризуется нестабильностью и сравнительно меньшей упорядоченностью.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. М.: Наука, Смысл, 1999. 352 с.
Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., Хараш А.У., Цветкова Л.С. Некоторые перспективы исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. 1979. № 3. С. 35 – 45.
Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. М.: Смысл, 2008. 267 с.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М.: Наука, 1994. 236 с.
Ковалев Вл.И. Личностное время и жизненный путь личности // Психология личности и время жизни человека: Сборник научных докладов по материалам Всесоюзной научной конференции. Черновцы, ЧГУ, 1991.
Ковалев Г. А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. 1993. №1. С. 14 – 24.
Ковалев Г.А. Психологическое воздействие: теория, методология, практика: автореферат дис. ... доктора психологических наук: 19.00.01 / НИИ общей и пед. психологии. Москва, 1991. 51 с.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. 349 с.
Минюрова С.А. Психологическое сопровождение материнства: Смысловое переживание материнства: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений; Урал. гос. пед.ун-т. Екатеринбург, 2005. 116 с.
Непомнящая, Н.И. Психодиагностика личности: теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. 192 с.
Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 208 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 1998. 705 с.
Старовойтенко Е.Б. Модель персонологии в парадигме жизни // Мир психологии. № 1 (61). 2010. С. 157 – 172.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-4-%25p
ISSN 2658-4034
