ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ЭФФЕКТИВНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ УЧЕБНИКА ГЕОГРАФИИ НА УРОКЕ
Аннотация
В статье проведен анализ проблемы профессиональной подготовки будущих учителей к использованию учебника географии на уроке. Определены причины невнимания к учебнику со стороны молодых учителей, а так же выявлены причины недостаточной подготовки будущих учителей географии к эффективному использованию учебника на уроке.
Профессиональная подготовка будущих учителей к эффективному и правильному использованию учебника географии на уроках возможно только при наличии определенных педагогических условий. Особенностью данной работы является теоретически обоснованные педагогические условия подготовки будущих педагогов к эффективному использованию учебника географии на уроке, которые способны обеспечить формирование и в дальнейшем достижение студентами более высокого уровня сформированности готовности к эффективному использованию учебника географии на своих уроках.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителей в системе высшего педагогического образования. М.: Просвещение, 1984. 208 с.
Зуев Д.Д. Школьный учебник. М.: Педагогика, 1983. 240 с.
Константинова Т.В. Лисовская Л.П. Ивченко Т.В. Курсовые и выпускные квалифицированные (дипломные) работы по методике обучения. Калуга : КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2008. 44 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования М., 2011.
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование». URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/prm788-1.pdf.
Abdullina G.T., Ortaev B.T., Torybaeva Z.Z., Zhetibaev K.M. Technology for Development of Intellectual Skills of the Future Teachers from the Perspective of the Competence Approach. Middle-East Journal of Scientific Research 13 no. 5 (2013): 640-646.
Bannykh G.A., Kostina S.N. Development of Lifelong Learning System in Russia. Middle-East Journal of Scientific Research 12, no. 10 (2012): 1370-1374.
Ezhova T.V., Verginskaya E.A. Communicative Practices and Their Role in Student’s Gradual Approaching from Educational to Professional Activity. Middle-East Journal of Scientific Research 14 no. 1 (2013): 144-147.
Kenenbaeva M.A., Tleulesova A.S. Preparation of Students for Professional Careers during the Study of Special Courses. Middle-East Journal of Scientific Research 13, no. 4 (2013): 449-454.
Mambetalina A.S. The Study of the Students’ Cognitive Activity in Training in High School. World Applied Sciences Journal 20 (Special Issue of Pedagogy and Psychology) (2012): 24-28.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2013-5-%25p
ISSN 2658-4034
