РОЛЬ БИЗНЕСА В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА У ПОДРАСТАЮЩИХ ПОКОЛЕНИЙ В РАЗВИТЫХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАНАХ

Tatyana Petrovna Grass


Аннотация


В статье рассматриваются вопросы, связанные с сотрудничеством бизнеса и школы с целью формирования культуры предпринимательства у школьников в англоязычных странах. Дается определения бизнесу, под понятием «бизнес» имеется ввиду разнообразные мелкие, средние, крупные компании и банки, которые тесно сотрудничают с учебными заведениями. Показывается, как бизнес привлекает учащихся, обладающих новыми идеями, реализовать их с помощью финансовой поддержки в различных проектах. Анализируются различные программы и проекты, предоставляющие учащимся англоязычных стран шанс показать все свое мастерство и изобретательность в приобретении практического опыта в бизнесе.


Ключевые слова


бизнес; учащиеся; культура предпринимательства; сотрудничество; практический опыт в бизнесе

Полный текст:

PDF>PDF

Литература


Jonathan Birdwell, Ralph Scott, Louis Reynolds. Service Nation 2020. URL: http://www.demos.co.uk/files/ServiceNation2020.pdf?1436793169 (дата обращения: 09.07.2015).

Грасс Т.П., Петрищев В.И. Западное общество: ресоциализация школьной молодежи из семей мигрантов. – Красноярск. 2014. С. 156.

Петрищев В.И., Грасс Т.П. Предпринимательство как фактор экономической социализации школьной молодежи ( на примере России и зарубежных стран). – Красноярск. 2011. С. 15.

Roebuck D., Brawley D. Forging Links Between Academic and Business Communities // Journal of Education for Business. 1996. Jan. 71(3). P. 125.

School – Business Partnership (A handbook for developing and maintaining successful partnership). Vol. 112. Aug. 2006.

Друкер П. Управление, нацеленное на результаты. – М. 1992. С. 169.

Gibb A. A Note on the Meaning of Entrepreneurial Core Qualities and Qualities and Manage-ment. – L., 1998. P. 17.

Christine Gillie. Enterprise education in schools. http://www.ab-consulting.co.uk/EnterPRISE%20EDUCATION%20Report%20Feb%2012.pdf (дата обращения: 15.07.2015).




DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-4-14

ISSN 2658-4034

HotLog Яндекс цитирования