ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИВЕРСИФИКАЦИИ СИСТЕМЫ ПЕНИТЕНЦИАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Целью статьи является изложение результатов исследования теоретических оснований диверсификации системы пенитенциарного образования в местах лишения свободы.

Актуальность исследования раскрывается с точки зрения социальной значимости образования лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы. Показано, что в педагогической науке до сих пор не уделялось внимание проблеме диверсификации образовательной системы исправительного учреждения. Выделены противоречия, обусловившие стратегию исследования, сформулированы исследовательские  задачи и определены методы их решения.

Ретроспективный анализ опыта развития российской уголовно-исполнительной системы позволил выявить сложившиеся тенденции в образовании осужденных, основные нерешенные проблемы в этой области, а также сформулировать перспективные идеи модернизации системы пенитенциарного образования.

Раскрывается суть диверсификации системы пенитенциарного образования в ее модельном представлении. Дан содержательный анализ компонентов представленной модели и показаны пути ее практического воплощения в исправительных учреждениях. Определены детерминанты диверсификации образовательной системы исправительного учреждения, которые представлены факторами и условиями, способствующими ее эффективному развитию.

DOI: http://dx.doi.org/10.12731/2218-7405-2013-6-20