О РОЛИ МЕТАКОГНИТИВНЫХ ЗНАНИЙ В СОДЕРЖАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Аннотация
к смене перспективы, гибкости и саморефлексии. Делается вывод о том, что метакогнитивные знания в содержании межкультурной компетенции служат регулятивной базой для саморазвития студентов.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDFЛитература
Карпов А.В., Скитяева И.М. Психология метакогнитивных процессов личности. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. 352 с.
Литвинов А.В., Иволина Т.В. Метакогниция: Понятие, структура, связь с интеллектуальными и когнитивными способностями (по материалам зарубежных исследований) // Современная зарубежная психология. 2013. №3. С. 59-70.
Межкультурное иноязычное образование: лингводидактические стратегии и тактики: коллективная монография / Отв. ред. Е.Г. Тарева. – М.: Логос, 2014. 232 с.
Рот Ю., Коптельцева Г. Межкультурная коммуникация. Теория и тренинг. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. 223 с.
Творческая деятельность профессионала в контексте когнитивного и метакогнитивного подходов / Под ред. М.М. Кашапова, Ю.В. Пошехоновой. – Ярославль, 2012. 384 с.
Сысоев П.В. Основные положении коммуникативно-этнографического подхода к обучению иностранному языку и культуре // Язык и культура. 2014. №4 (28). С. 184-202.
Keup M. Internationale Kompetenz. Erfolgreich kommunizieren und handeln in Global Business. – Gabler Verlag, Wiesbaden, 2010. Р. 278.
Löffler M. Retrospektiven in der Praxis. Veränderungsprozesse in IT-Unternehmen effektiv begleiten. dpunkt. verlag. – Heidelberg, 2014. Р. 189.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-5-36
ISSN 2658-4034