ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ» В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
Аннотация
Ключевые слова
Полный текст:
>PDFЛитература
Зубова Л.В., Щербинина О.А. Психологические особенности внутренней позиции младших школьников с различной направленностью личности. – Оренбург: ГУ РЦРО, 2007. 175 с.
Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-пресс, 2000. 1008 с.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. 464 с.
Выготский Л.С. Собрание сочинений В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. 432 с.
Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе // Психология развития и возрастная психология. Хрестоматия: Ч. 1. Проблемы развития психики / Ред.-сост. Е.В. Гурова. – М: Изд-во МНЭПУ, 2001. 316 с.
Ермолаева М.В., Лубовский Д.В. Современное развитие понятия внутренней позиции личности в контексте субъектного подхода // Актуальные проблемы психологического знания. 2013. №2. С. 7-16.
Лубовский Д.В. Понятие внутренней позиции: культурно-историческая перспектива изучения личности школьника // Культурно-историческая психология. 2008. № 1. С. 2-8.
Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка: структура, динамика, принципы коррекции: Дисс. ... д-ра психол. наук. – М., 2002. 379 c.
Щербинина О.А. Содержательная характеристика внутренней позиции и направленности личности // Вестник ОГУ. 2006. № 9. С. 79-86.
Кон И.С. Социологическая психология. – М.- Воронеж: МОДЭК, 1999. 560 с.
Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М.: Просвещение, 1990. 96 с.
Леонтьев Д.А. Новые горизонты проблемы смысла в психологии // Проблема смысла в науках о человеке. – М.: Смысл, 2005. С. 36-49.
Ермолаева М.В., Лубовский Д.В. Теоретико-методологический анализ развития внутренней позиции личности на протяжении жизненного пути (интеграция возрастно-психологического и субъектного подходов) // Мир психологии. 2012. №3. С. 104-113.
Лубовский Д.В. Внутренняя позиция личности и система отношений человека // Актуальные проблемы психологического знания. 2011. №4. С. 48-54.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-6-30
ISSN 2658-4034