СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СРЕДНЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПОЗДНЕИМПЕРСКОЙ РОССИИ: ОБЗОР СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ
Аннотация
в России в дореволюционный период. Обосновывается модель развития истории отечественной педагогики конца XX – начала XXI в. Иллюстрируются отдельные методологические и теоретические вопросы развития темы в историческом и педагогическом аспектах. Доказывается, что в контексте меняющейся методологии требуется переоценка перспективности ряда исследований. Определено значение историко-педагогического опыта для современной образовательной теории и практики.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
школьных лет: наша история / Авт.-сост.: В.В. Вологжанина, А.А. Галицких. – Киров, 2008.
Абдулмуталинова Т.А. Соотношение общего и специального образования в профессионально-технических учебных заведениях России конца XIX – начала XX веков: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1998.
Аминов Т.М. Дореволюционная Уфа как центр профессионального образования. – Уфа: Гилем, 2006. 213 с.
Аминов Т.М. История профессионального образования в Башкирии. Начало XVII века – 1917 год. – 2 изд., дополн. и перераб. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2012. 296 с.
Аминов Т.М. Развитие системы профессионального образования в Башкирии: начало ХVII века – до 1917 года: дис. ... д-ра пед. наук. – Уфа, 2012.
Аминов Т.М., Еремина А.И., Шарапова Э.А. История профессионального и внешкольного образования в России и Башкирии как ее составляющей: конец XIX – середина 40-х годов XX века: сб. документов. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2013.
Аурова Н.Н. Система военного образования в России: кадетские корпуса во второй поло-вине XVIII – первой половине XIX века. – М., 2003.
Андреев А.Л. Российское образование: социально-исторические контексты. – М., 2008.
Баринова Е.П., Ипполитов Г.М., Бобкова Е.Ю. Основы теории и методологии исторической науки: учебное пособие в схемах, диаграммах / Под общ. ред. Г.М. Ипполитова, издание 2-е, дополненное. – Самара: СИ РГТЭУ, 2012. 107 с.
Беленцов С.И. Педагогические факторы общественной нестабильности и юношеского радикализма в России во второй половине XIX – начале ХХ веков. – Курск, 2005.
Беленцов С.И. Ученическое движение в России, вторая половина XIX – начало XX века. – СПб., 2013.
Бессолицын А.А. Государство и становление системы коммерческого образования в России на рубеже XIX-XX вв. – М., 2014.
Бобкова Е.Ю. Исследования по проблемам методологии исторической науки в 1980-
гг.: взгляд из сегодняшнего дня (научный историографический обзор) // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2011. № 1. С. 145-151.
Бобкова Е.Ю. Российская историография на рубеже веков (ХХ-XXI вв): кризис отечественной науки. – М.: Научные технологии, 2012. 100 с.
Валеев Н.М. К.И. Невоструев: творческая биография ученого. Переписка. – М., 2015.
Валеев Э.Н. Земская научная книга в поволжских губерниях // В мире научных открытий. 2010. № 1-1. С. 99-105.
Валеев Э.Н. Коммерческие библиотеки в Российской провинции: Исторический аспект //
В мире научных открытий. 2011. №. 11.5. С. 1317-1328.
Валеева Н.Г. Елабужский библиотечный техникум. Годы и люди. – М., 2012.
Валеева Н.Г. Елабужское земство и Россия: Гуманно-просветительская деятельность Елабужского земства (1867-1917). – М., 2002.
Валеева Н.Г., Корнилова И.В. Елабужское земство в 1906-1908 гг. // Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. 2010. Т. 152. Кн. 3. Ч. 2. С. 39-48.
Вишленкова Е.А. Духовная школа в России в первой четверти XIX века. – Казань, 1998.
Вишленкова Е.А. Религиозная политика: Официальный курс и «общее мнение» России Александровской эпохи. – Казань, 1997.
Вишленкова Е., Галиуллина Р, Ильина К. Русские профессора: университетская корпоративность или профессиональная солидарность. – М., 2012.
Вишленкова Е.А., Малышева С.Ю., Сальникова А.А. Terra Universitatis: два века унив. культуры в Казани. – Казань, 2005.
Ворон В.П. Деятельность православной церкви в сфере сельскохозяйственного образования и просвещения населения надднепрянской Украины во второй половине XIX – начале ХХ вв. // Ворон В.П. Организация сельскохозяйственного обучения в начальных школах Белоруссии в XIX – начале ХХ века // Наука Красноярья. 2012. № 3.1. С. 166-171.
Гильманов Д.Ш., Корнилова И.В., Магсумов Т.А. Подготовка учителя для начальной национальной школы в Татарстане в условиях двуязычия // В мире научных открытий. 2015.
№ 5.1 (65). С. 353-359.
Голикова С.В., Дашкевич Л.А. Призрение детей на Урале в XVIII – начале XX в.: институциональный и социокультурный аспекты. – Екатеринбург, 2013.
Горбунова Т.В. Развитие системы среднего профессионального образования // В мире научных открытий. 2010. № 6-3. С. 194-197.
Горощенова О.А. Техническое образование в Иркутской губернии: история становления, развития, преемственности сети учебных заведений (Середина XVIII в. – 1917 г.): дис. ... канд. ист. наук. – Иркутск, 2005.
Дальман С.В. Развитие системы управления народным образованием в России во второй половине XIX в. – СПб., 2007.
Дашкевич Л.А. Городская школа в общественной и культурной жизни Урала (конец XVIII – первая половина XIX в.). – Екатеринбург, 2006.
Димитриева В.Н. Разработка концептуальных положений социально-педагогического взаимодействия в образовательном пространстве на основе идей отечественных ученых второй половины XIX – начала ХХ вв. // В мире научных открытий. 2012. № 9.2. С. 365-391.
Днепров Э.Д. Российское образование в XIX – начале XX века. В 2-х т. – М., 2011.
Днепров Э.Д. Самодержавие и народное образование в пореформенной России // Школа и педагогическая мысль России периода двух буржуазно-демократических революций. – М., 1984.
Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. – М., 1994.
Днепров Э.Д. Школа в системе внутренней политики самодержавия // Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина XIX века. – М., 1976.
Днепров Э.Д. Школа пореформенной России в советской историко-педагогической литературе // Историографические и методологические проблемы изучения отечественной школы и педагогики. – М., 1989.
Днепров Э.Д. Школьная политика содержание понятия и аспекты изучения // Школа России накануне и в период революции 1905-1907 гг. – М., 1985.
Долженко Ю.Ю. Воспитание и обучение детей коренных народов Ханты-Мансийского автономного округа – Югры // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 121-135.
Дубровская Т.А. Общественные и частные инициативы в развитии профессионального образования в пореформенной России (1861-1914 гг.). – М., 2003.
Евлампиев А.В. Исследование проблемы духовно-нравственного воспитания в трудах мыслителей российского эмигрантского зарубежья // В мире научных открытий. 2012. № 5.
С. 11-24.
Егорова М.В. Повседневная жизнь учащихся и учителей Урала в XIX – начале XX в. – М., 2008.
Ермилин А.И. Развитие начального профессионального образования в России конца XIX – начала XX вв.: дис. … канд. пед. наук. – Н. Новгород, 2004.
Ермошин А.В. Религиозное обучение в светских средних учебных заведениях Казанского учебного округа в 1864-1918 гг.: дис. ... канд. ист. наук. – Казань, 2014.
Железнякова Ю.Е. Земская школа Казанской губернии: 1865-1917 гг. – Казань, 2005.
Житникова Л.П. Из истории Кировского механико-технологического техникума легкой промышленности. 1908-2008. – Киров, 2008.
Журавский А.В. Казанская духовная академия на переломе эпох (1884-1921 гг.): дис. … канд. ист. наук. – М., 1999.
Закарая Э.И., Черкасов А.А. Народное просвещение на Кавказе в период наместничества графа И.И. Воронцова-Дашкова (1905-1915 гг.) // История и историки в контексте времени. 2010. № 7. С. 36-43.
Зеткина И.А. Национальное просветительство Поволжья: формирование и развитие / Под ред. Е.Г. Осовского. – Саранск, 2003.
Зубков И.В. Российское учительство. Повседневная жизнь преподавателей земских школ, гимназий и реальных училищ, 1870-1916. – М., 2010.
Зяблова С.Л. Развитие низшего профессионально-технического образования в России середины XIX – начала XX веков: дис. … канд. ист. наук. – Иваново, 2004.
Иванов А.Е. Высшая школа России в конце ХIХ – начале ХХ века. – М., 1991.
Иванов А.Е. Мир российского студенчества. Конец XIX – начало XX века. – М., 2010.
Иванов А.Е. Студенчество России конца ХIХ – начала ХХ века: социально-историческая судьба. – М., 1999.
Иванов А.Е. Студенческая корпорация России конца ХХ – начала ХХ века: опыт культурной и политической самоорганизации. – М., 2004.
Из истории коммерческого образования в Нижнем Новгороде: Коммерческое училище – Техникум советской торговли / Заочный институт советской торговли – Коммерческий институт / Авт.-сост.: И.В. Будцын и др. – Н. Новгород, 1999.
Илюха О.П. Повседневная жизнь сельских учителей и школьников Карелии в конце XIX – начале XX века: очерки, документы, материалы. – Петрозаводск, 2010.
Историография истории нового и новейшего времени стран Европы и Америки / Под ред. И.П. Дементьева, А.И. Патрушева. – М., 2000.
История профессионального образования в России / Под науч. ред. С.Я. Батышева и др. – М., 2003.
История среднего профессионального образования в России. Ч. I-II. – М., 2000-2001.
Исхакова Р.Р. Педагогическое образование в Казанской губернии в середине XIX – начале XX веков. – Казань, 2001.
Ищенко О.В. Студенческая и учащаяся молодежь как фактор общественного движения и культурной жизни Сибири (конец XIX – начало ХХ вв.). – Омск, 2010.
Кадневский, В.М. История тестов. – М., 2004.
Казанское промышленное училище, 1890-1917: ист. очерк / Авт.-сост.: Е.И. Григорьев,
А.В. Кириченко, Н.Н. Денисенко. – Казань, 2006.
Калинина Н.Н. Становление и развитие коммерческого образования в России XVIII – начала XX веков: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1998.
Калинина Н.Н., Тебиев Б.К. Люди Дела: Очерки истории подгот. предпринимат. кадров в России XVIII – нач. XX в. – М., 1999.
Кальсина А.А., Шестова Т.Ю. Развитие образования и здравоохранения в Пермской губернии в период Первой мировой и Гражданской войн (1914-1919 годы). – Пермь, 2011.
Карпачев М.Д. Воронежская деревня в годы столыпинской земельной реформы // Русская провинция. Вып. 2. – Воронеж, 1995.
Кижаева Д.В. Педагогическая диагностика детей с особыми образовательными потребностями в России (исторический аспект) // В мире научных открытий. 2011. Т. 21. № 9.5.
С. 1480-1486.
Саратовской губернии в XIX – начале XX веков: дис. ... канд. пед. наук. – Саратов, 2007.
Корнилова И.В. Василий Филиппович Кудрявцев: Этнограф и просветитель // Россия и современный мир. 2009. № 2 (63). С. 212-221.
Корнилова И.В. В.Ф. Кудрявцев как исследователь истории российской провинции: монография. – М., 2012.
Корнилова И.В. «Жизнь и творчество ученого – это не только написанные им книги»: штрихи к научной биографии Н.Н. Ардашева // В мире научных открытий. 2010. № 1-1.
С. 105-109.
Корнилова И.В. Ренессанс Елабужского краеведения // В мире научных открытий. 2011.
Т. 16. № 4. С. 120-124.
Корнилова И.В. Подготовка педагогов в Казанской губернии в дореволюционный период. – Saarbrucken: Lambert Academic Publishing, 2012. 211 с.
Корнилова И.В. Т.А. Магсумов. Средняя профессиональная школа Казани в конце XIX – начале ХХ века // Вопросы истории. 2011. № 12. С. 163-164.
Коровин В.М. Военное образование в Российской империи (середина XIX – начало XX века). – Воронеж, 2009.
Король М.П. Трансформация идеи гуманизма: от классики к постмодерну // В мире научных открытий. 2011. № 7.1. С. 635-644.
Костриков С.П. Становление и развитие коммерческого и управленческого образования
в России. Конец XVIII – начало ХХ в.: дис. ... д-ра ист. наук. – М., 2012.
Костриков С.П. Становление и развитие коммерческого и управленческого образования
в России. Конец XVIII – начало ХХ в.: автореф. дис. ... д-ра ист. наук. – М., 2012.
Кошман Л.В. Город и городская жизнь в России XIX столетия: социальные и культурные аспекты. – М., 2008.
Кривощекова Н.В. Педагогическая научная школа как объект историко-педагогического исследования // В мире научных открытий. 2011. № 9.3. С. 733-744.
Лейкина-Свирская В.Р., Селиванова И.В. Школа в Финском переулке. – СПб., 1993.
Литвин А.А., Маслова Е.С., Сальникова А.А. Жизнь и судьба «красного» профессора: Михаил Ксаверьевич Корбут (1899-1937). – Казань, 2009.
Макаров М.И. Развитие провиденциалистской идеи воспитания в контексте отечественной гуманистической педагогической традиции (XI – начало XXI века) // В мире научных открытий. 2012. № 7. С. 40-64.
Международная интеграция российских регионов / Отв. ред. И.И. Курила. – М., 2007.
Меркулова Л.К., Черкасов А.А. К формированию социально-психологического портрета учащегося первой трети XX века (1900-1930 гг.): некоторые черты // Былые годы. 2008.
№ 3 (9). С. 32-34.
Минакова В.П., Фомичев И.В. Общественно-педагогическое движение в России в годы первой мировой войны. – Воронеж, 2003.
Миронов Б.Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало ХХ вв. – М., 2010.
Миронов Б.Н. История в цифрах. Математика в исторических исследованиях. – Л., 1991.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало ХХ вв.). – СПб., 2000. Т. 2.
Михайлов А.А. Руководство военным образованием в России во второй половине XIX – начале XX века. – Псков 1999.
Моторова Н.С. Низшие профессиональные учебные заведения в городах Российской империи на рубеже XIX-XX вв. (на примере Белорусских губерний) // В мире научных открытий. 2010. № 2-2. С. 121-123.
Мраморнов А.И. Духовная семинария в России начала ХХ века: кризис и возможности его преодоления (на саратовских материалах). – Саратов, 2007.
Недорезов М.В. П.В. Знаменский: вклад в исследование истории народного образования
в России // В мире научных открытий. 2011. № 5. С. 267-272.
Низамова М.С. Земства Поволжья и Урала (1864-1914): социально-экономический аспект. – Казань, 2009.
Никитин М.Ю. Роль земств Харьковской губернии в развитии системы среднего образования во второй половине ХІХ – начале ХХ ст. // Наука Красноярья. 2013. № 1. С. 22-39.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Конец XIX – начало XX в. / Под ред. Э.Д. Днепрова, С.Ф. Егорова, Ф.Г. Паначина, Б.К. Тебиева. – М., 1991.
Очерки русской культуры XIX века. – М., 2001. Т. 3: Культурный потенциал общества.
Павлова Н.П. Деятельность российских меценатов по развитию низших профессиональных учебных заведений в России, середина XIX – начало ХХ вв.: дис. ... канд. пед. наук. – М., 1999.
Плаксин В.Н. Становление и развитие сельскохозяйственного образования и научной агрономии в России (XVIII – первой половине XIX вв.). – Воронеж, 2001.
Полоцкая Е.В. Воспитание детей в православных семьях // В мире научных открытий. 2010. № 4-8. С. 59-60.
Полунов А.Ю. К.П. Победоносцев в общественно-политической и духовной жизни России. – М., 2010.
Попова О.Д. В стенах конвикта… (Очерки повседневной жизни женских епархиальных училищ). – Рязань, 2006.
Прапорщикова В.Л. Создание системы призрения детей-сирот силами иркутского купечества во второй половине XVIII-XIX веках // В мире научных открытий. 2011. № 5. С. 64-70.
Профессорско-преподавательский корпус российских университетов 1884-1917 гг.: исследования и документы / Под ред. М.В. Грибовского, С.Ф. Фоминых. – Томск, 2012.
Профтехобразование в России: итоги XX в. и уроки: В 2-х т. – М., 1999.
Разманова Н.А. Становление и развитие финансово-экономического образования в России (XIX-20-е годы XX века): дис. ... д-ра ист. наук. – М., 2002.
Расписание перемен: очерки истории образовательной и научной политики в Российской империи – СССР (конец 1880-х – 1930-е годы) / Отв. ред. А.Н. Дмитриев. – М., 2012.
Рачинский С.А. Сельская школа: Сб. ст. / Сост., вступ. ст., коммент. Л.Ю. Стрелковой. – М., 1991.
Рожко Е.Э., Черкасов А.А. Курорт Сочи в дореволюционный . период: социальные черты локальной истории // Былые годы. Российский исторический журнал. 2007. № 4. С. 26.
Розанов В.В. Сумерки просвещения: [Сборник] / Сост. и авт. очерка о В.В. Розанове
В.Н. Щербаков. – М., 1990.
Русский консерватизм XIX столетия: Идеология и практика / Под ред. В.Я. Гросула. – М., 2000.
Сапрыкин Д.Л. Образовательный потенциал Российской Империи. – М., 2009.
Севенюк С.А. О педагогической подготовке студентов российских вузов (конец 19 в. – начало 20 в.) // В мире научных открытий. 2010. № 4-18. С. 14-16.
Семенова Е.Ю. Культура Поволжья в годы Первой мировой войны (1914 – начало 1918 гг.):
по материалам Самарской, Симбирской, Пензенской и Саратовской губерний. – Самара, 2007.
Синова И.В. Дети в городском российском социуме во второй половине XIX века – начале XX в.: проблемы социализации, девиантности и жестокого обращения. – СПб. 2014.
Синькевич Ю.Ц. Становление системы педагогического образования в Симбирской губернии во второй половине XIX – начале XX вв.: дис. ... канд. пед. наук. – Ульяновск, 2006.
Синюшин В.Б. Развитие средних технических училищ в России в конце XIX – начале XX века: дис. ... канд. пед. наук. – М., 2003.
Ситько Р.М. Духовно-нравственное воспитание растущего человека на основе отечественного культурно-исторического наследия // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 243-246.
Сладкова Т.В. Становление и развитие педагогической диагностики в России конца XIX – начала XX вв.: дис. ... канд. пед. наук. – Саранск, 2006.
Слюсарева Е.В. Воспитание детей Чукотки народной педагогикой // В мире научных открытий. 2009. № 3-1. С. 6-9.
Смирнова Е.М. Становление количественных методов в социальной педагогике в России на основе взаимосвязи со статистикой (XIX век) // В мире научных открытий. 2011. № 11. С. 32-39.
Соколов А.Р. Благотворительность в народном образовании и ее роль в трансформации российского общества. – СПб., 2005.
Сословие русских профессоров. Создатели статусов и смыслов / Под ред. Е.А. Вишленковой, И.М. Савельевой. – М., 2013.
Стеклов М.Е. Четыре портрета: С.А. Рачинский, В.П. Вахтеров, Х.Д. Алчевская, К.Н. Вент-
цель. – М.; Смоленск, 1995.
Стовба В.И. Пословицы и поговорки – золотые россыпи народной педагогики // В мире научных открытий. 2012. № 4.1. С. 258-271.
Сумбурова Е.И. Подготовка педагогических кадров в Самарской губернии во второй половине XIX – начале XX вв.: дис. ... канд. ист. наук. – Самара, 2004.
Сухова Н.Ю. Высшая духовная школа: проблемы и реформы: вторая половина XIX века. – М., 2006.
Тарабановская Е.А. Развитие образования татар, калмыков, казахов в Астраханской губернии в XIX – начале XX вв.: дис. ... канд. пед. наук. – Астрахань, 2001.
Тарасова В.А. Высшая духовная школа в России в конце XIX – начале ХХ века. История императорских православных духовных академий. – М., 2005.
Тебиев Б.К. Правительственная политика в области образования и общественно-педагогическое движение в России конца XIX – начала XX в.: дис. … д-ра пед. наук. – М., 1991.
Тебиев Б.К., Коркищенко О.А. Государство, общество и «Трудные дети» в досоветской России: Гос.-правовая мысль, соц. Политика и обществ.-благотвор. деятельность по предупреждению преступности и безнадзорности несовершеннолетних в России XVIII – нач. ХХ в. – М., 2005.
Тебиев Б.К., Кулина С.Н. Гражданином быть обязан...: роль студенческих организаций в гражданском воспитании студенчества России второй половины XVIII – начала XX вв.: историко-педагогическое исследование. – М.; Великий Новгород, 2007.
Титова С.В., Литвин А.А. Актуальные направления современных историко-образовательных исследований // В мире научных открытий. 2015. № 5.1 (65). С. 359-367.
Толочко А.П., Ищенко О.В., Сковородина И.С. Развитие профессионального образования в Западной Сибири в конце XIX – начале XX в. (опыт истории в контексте современности). – Омск, 2005.
Третьяков А.В. Низшая сельскохозяйственная школа пореформенной России: факторы развития. – Курск, 1997.
Третьяков А.В. Низшая сельскохозяйственная школа России в конце ХIХ – начале ХХ века. – Курск, 1998.
Утробина И.В. Педагогическое образование в Казанской губернии в последней четверти XIX – начале XX вв.: дис. … канд. ист. наук. – Казань, 1999.
Ушаков А.В. Революционное движение демократической интеллигенции в России. 1895-1904. – М., 1976.
Ушаков А.В., Образцова О.А. Учащиеся средних учебных заведений России в общественно-политическом движении на рубеже XIX-XX вв. – М., 1999.
Хаминов Д.В. Проблема организации университетского исторического образования и подготовки кадров историков в Сибири (посл. четв. XIX в. – нач. 1920-х гг.) // В мире научных открытий. 2010. № 4-3. С. 75-77.
Хафизова Г.М. Педагогический потенциал традиционных праздников сибирских татар и социализация ребенка // В мире научных открытий. 2013. № 1. С. 217-229.
Цимринг С., Кузнецов Ю. Страницы истории профессионального и технического образования в России. – СПб., 1996.
Черкасов А.А. К истории научных и благотворительных обществ посада Сочи в начале ХХ в. // Былые годы. Российский исторический журнал. 2008. № 3. С. 3-6.
Черкасов А.А. Русская начальная школа в России (1894-1917 гг.): проблемы и перспективы // Весниiк Вiцебскага Дзяржайнага универсiтэта. 2011. Т. 2. № 62. С. 118-123.
Черкасов А.А., Куклина Е.Н. Деятельность церковно-приходской школы в Российской империи: теория и практика // Известия Сочинского государственного университета. 2011. № 4. С. 141-145.
Черкасов А.А., Натолочная О.В., Мамадалиев А.М. Инновационный курс «Черноморское побережье г. Сочи и мировые цивилизационные процессы» как реализация локального подхода к изучению г. Сочи // В мире научных открытий. 2010. № 2-1. С. 90-94.
Шевелев А.Н. Образовательная урбанистика: историко-педагогические аспекты изучения петербургской дореволюционной школы. – СПб., 2005.
Шевелев А.Н. Петербургская дореволюционная школа как историко-образовательный феномен: XIX – начало XX вв.: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – СПб., 2007.
Шубович В.Г. Становление и развитие системы профессионального образования в Симбирской губернии: 1839-1917 гг.: дис. ... д-ра пед. наук. – Ульяновск, 2013.
Щербина Е.Н. Проблематика «народого духа» в отечественном философском и педагогическом наследии XIX века // В мире научных открытий. 2010. № 6-2. С. 266-269.
Щупленков О.В. Источники финансирования русской школы в эмиграции 1920–1930-х годов // В мире научных открытий. 2011. Т. 15. № 3. С. 146-150.
Abramov A.P. Cadet education in the imperial Russia: genesis, dialectics and the role in social structure of the society // Былые годы. 2014. № 32 (2). С. 140-144.
Adler E.R. The Education of Jewish Girls in Tsarist Russia. Detroit, 2011.
Cherkasov А.А. All-Russian primary education (1894-1917): developmental milestones // Social Evolution & History. 2011. Vol. 10. № 2. Рр. 138-149.
Dowler W. Classroom and Empire: The politics of schooling Russia’s Eastern nationalities, 1860-1917. – Toronto, 2001.
Eklof, B. Russian peasant schools. Officialdom, village culture, and popular pedagogy, 1861-1914. – Berkeley, 1986.
Eklof, B., Peterson, N. Laska i poriadok: the daily life of the rural school in late Imperial Russia. Russian Review, 2010, № 69 (1). Рp. 7-29.
Friedman R. Masculinity, Autocracy and the Russian University, 1804-1863. – New York, 2005.
Geraci R.P. Window to the East: National and Imperial identities in late Tsarist Russia. – Ithaca; L., 2001.
Politics, Modernisation and Educational Reform in Russia: From Past to Present / Ed. D. Johnson. – Oxford, 2010.
School and Society in Tsarist and Soviet Russia: Selected Papers from the Fourth World Congress for Soviet and East European Studies, Harrogate, England, 1990 / Ed. B. Eklof. – New York, 1990.
Werth P. W. At the margins of orthodoxy: Mission, governance, and confessional politics in Russia’s Volga-Kama region, 1827-1905. – Ithaca; L., 2001.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-7-1
ISSN 2658-4034
