ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Цель. В статье анализируются актуальные философско-педагогические подходы к воспитанию обучающихся в системе общего среднего и высшего профессионального образования.
Метод или методология проведения работы. Статья основывается на анализе взглядов выдающихся российских педагогов и общественных деятелей на содержание воспитания как части процесса социализации личности.
Результаты. Выявлено, что в основе педагогической направленности российского образования XIX в. лежало стремление подготовить к общественной жизни не конкурентоспособного на современном этапе специалиста, а воспитание личности, нацеленной прежде всего на служение прогрессу, стремящейся к улучшению общественных отношений. Отмечается, что одной из важнейших задач образования в России является формирование и укрепление основ гражданского общества.
Область применения результатов. Предлагается сосредоточить усилия образовательных учреждений прежде всего на формировании личности, способной к преобразующей деятельности, проникнутой идеалами служения общему благу.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDFЛитература
«Зимняя война»: работа над ошибками. – СПб.: Летний сад, 2004.
Бем Л. О воспитании // Морской сборник. 1856. № 1. С. 1-69.
Булкин А.П. Вопросы жизни, или образование и подготовка // Педагогика. 2013. № 10.
С. 14-25.
Валуев А.П. Еще несколько мыслей о воспитании // Морской сборник. 1857. № 2. С. 215-235.
Гурьев П. Еще о воспитании // Морской сборник. 1857. № 3. С. 16-32.
Даль В.И. По поводу статьи «О воспитании» // Морской сборник. 1856. № 7. С. 179-195.
Королев Ф. Об учении и воспитании // Морской сборник. 1860. № 10. С. 16-22.
Орлов А.А. Специфика современного педагогического знания // Педагогика. 2013. № 8.
С. 3-15.
Пирогов Н.И. Вопросы жизни // Морской сборник. 1856. № 9. С. 559-597.
Пирогов Н.И. Школа и жизнь // Морской сборник. 1860. № 1. С. 284-294.
Разин. По поводу рассуждения г. Бема «О воспитании» // Морской сборник. 1856. № 14.
С. 1-13.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-7-30
ISSN 2658-4034