РАЗВИТИЕ КОГНИТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ АКАДЕМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аннотация
В статье описаны результаты экспериментального исследования, проводимого с целью определения уровня развития когнитивных компонентов академических способностей студентов педагогических специальностей (двух разных профилей). В экспериментальном исследовании использовался психодиагностический метод с применением экспресс-тестов, основанный на комплексном когнитивно-деятельностном подходе, а также методы статистической обработки данных. Были выделены особенности развития компонентов перцептивных, аттенционных, мнемических и мыслительных способностей студентов первого курса, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», по профилям «Начальное образование и Информатика» и «Начальное образование и Русский язык». Результаты исследования будут иметь теоретическое значение в разработке методик психодиагностики и формирования способностей, а также широкое практическое значение для оптимизации научного отбора в высшую школу, совершенствования учебно-воспитательного процесса.
Ключевые слова
Полный текст:
>PDF
Литература
Акопова М.А. Психодиагностика и целенаправленное развитие когнитивных компонентов академических способностей студентов: Дис. … канд. психологических наук. – Ставрополь, 2012. 179 с.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001. 288 с.
Башаева Т.В. Особенности генезиса когнитивных способностей в процессе профессионального обучения педагогов: Дис. … канд. психологических наук. – Ярославль, 2004. 233 с.
Боязитова И.В. Развитие возрастных структур интегральной индивидуальности в онтогенезе: Дис. … доктора психологических наук. – Пятигорск, 2005. 311 с.
Волков Б.С. Психология юности и молодости. – М.: Академический проект, 2006. 256 с.
Выготский Л.С. Детская психология // Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. – М., 1984. 480 с.
Гоноболин Ф.Н. О педагогических способностях учителя. – М., 1964 245 с.
Дьяченко, Е.А. Творческое мышление в структуре профессиональной подготовки студентов бакалавриата по направлению «Психология»: Дис. … канд. психологических наук. – СПБ, 2010. 246 с.
Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. – М., 1968. 431 с.
Кузьмина, Н.В. Формирование педагогических способностей. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1961. 98 с.
Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. – М.: Наука, 1960. 268 с.
Мухаметзянова, Н.В. Особенности профессионально важных качеств будущих учителей физической культуры на разных этапах профессиональной подготовки: на материале студентов педагогическог вуза: Автореферат дис. … канд. психологических наук. – Казань, 2005. 22 с.
Озеров В.П., Соловьева О.В. Диагностика и формирование познавательных способностей. – Ставрополь, 1999. 112 с.
Павлов, М.Е. Психологические механизмы взаимодействия интеллектуальных и коммуникативных способностей студентов в обучении иностранным языкам: Дис. ... кандидата психологических наук. – Нижний Новгород, 2009. 191 с.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961. 536 с.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989.
с.
Чиханова, Е.В. Актуализация профессиональных способностей студентов художественно-графического отделения педагогического училища: Дис. … канд. психологических наук. – СПб, 2008. 238 с.
Marks S.G. Academic aptitude and academic achievement: do they relate to performance in student teaching? – Indiana University, 1983.
Niebling B.C. Achievement test score gains of students with varying academic abilities: the influence of instruction and test alignment. – The University of Wisconsin-Madison, 2004.
Oram Guy D., Cornell Dewey G., Rutemiller Laura A. Relations between academic aptitude and psychosocial adjustment in gifted program students. – Gifted child quarterly. 1995. Vol. 39. № 4. Рр. 236-244.
Paul P.K. Attitudes and performance of students with varying academic abilities in high school agriculture curricula in Pennsylvania. – The Pennsylvania State University, 1974.
Sicuro N.A. Academic aptitude, certain values, and personal and background characteristics of freshmen students enrolled in academic centers and on the central campus of kent state university. – Kent State University, 1964.
DOI: https://doi.org/10.12731/2218-7405-2015-8-22
ISSN 2658-4034
